老師自身專業(yè)水平與教學(xué)能力的提升(已修改)
2025-04-29 12:03 本頁(yè)面
【正文】 教師自身專業(yè)水平與教學(xué)能力的提升華中科技大學(xué) 李元杰有人把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮青年學(xué)生，這個(gè)比喻太過(guò)于悲壯！為什么不把教師比作帶有光環(huán)的天使，既照亮了學(xué)生又展示了自己。此外，蠟燭燃燒只減不增，教師腹中再多的學(xué)問如果只減不增，教學(xué)是不會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)的。一、提升教師自己的專業(yè)和教學(xué)能力的渠道教師如何不斷提升自己的專業(yè)和教學(xué)能力，我想從以下幾個(gè)方面給出一些好的有效的建議，供大家選擇。利用高校自身優(yōu)質(zhì)資源，選擇數(shù)學(xué)類、理論物理類、計(jì)算方法類、高新技術(shù)與科技前沿類以及與自己專業(yè)相關(guān)類的研究生課程旁聽加自學(xué)。一年學(xué)一門，堅(jiān)持三年會(huì)有明顯效果。也可以帶著問題有選擇性地去聽課。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與科學(xué)計(jì)算最重要，如偏微分方程、數(shù)理方法；又如群論、微分流形、拓?fù)鋵W(xué)等。大大提升自己閱讀、理解文獻(xiàn)的能力，解決實(shí)際問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的能力。走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)自己科學(xué)計(jì)算與模擬的能力華中科技大的發(fā)展與朱九思的辦學(xué)成功：尊重人才、開放消化、理工結(jié)合。關(guān)于《科學(xué)計(jì)算與模擬平臺(tái)》介紹，兩天內(nèi)培訓(xùn)一個(gè)機(jī)盲可初步掌握。抓住兩個(gè)重點(diǎn)：文化與技術(shù)，教材與教學(xué)才有真正的提升與突破西方近代科學(xué)+中華文化+現(xiàn)代信息技術(shù)舉例：大學(xué)物理數(shù)理方程與特殊函數(shù)電動(dòng)力學(xué)電磁波理論高等數(shù)學(xué)廣闊天地，大有可為自設(shè)目標(biāo)自尋任務(wù)敢于攻堅(jiān)帶著問題學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源海里淘金 淘寶網(wǎng)名起得好 官辦與民辦的教師培訓(xùn)公平竟?fàn)幗逃挠?jì)劃與市場(chǎng)二、提升教學(xué)
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