第一節(jié)、能源資源的開發(fā)：以我國山西省為例教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 08:03 本頁面
【正文】 .. . . .. 第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)、能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課程標(biāo)準(zhǔn)以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。結(jié)合實例，分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)條件與開發(fā)現(xiàn)狀，分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源對環(huán)境的影響，綜合治理和保護(hù)措施。三維目標(biāo)一、知識與技能。，學(xué)會知識遷移，為我國其他工礦區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)出謀劃策。二、過程與方法、資料，分析能源資源開發(fā)的條件及能源基地建設(shè)的成就。，培養(yǎng)學(xué)生良好的地理思維能力。三、情感態(tài)度與價值觀，我國把能源工業(yè)放在戰(zhàn)略重點的首位，急需科技人才為能源工業(yè)出謀劃策，使學(xué)生們深知肩負(fù)的重任，同時學(xué)會一分為二地看待能源基地的建設(shè)成就，力求能源基地的建設(shè)有新的突破。，兩手都要硬，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境治理、保護(hù)要同步，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀與生態(tài)道德觀。，要學(xué)會用發(fā)展的觀點去評判地理事物的合理與否。教學(xué)重點。教學(xué)難點山西能源基地建設(shè)。教具準(zhǔn)備視頻展示臺，關(guān)于能源與生活的視頻資料及關(guān)于山西煤炭基地的景觀圖，關(guān)于我國能源消費構(gòu)成及山西能源地位的數(shù)據(jù)表格。課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入新課： 提問：研究一個區(qū)域的地理環(huán)境，主要從哪些方面入手呢？ 學(xué)生回答：地理位置、氣候條件、地形條件、土壤條件、水文條件、植被條件、礦產(chǎn)資源條件等方面入手。 師：這些條件影響著一個區(qū)域的發(fā)展，作為一個區(qū)域，它要如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？一方面要對區(qū)域的自然條件實施改造，另一方面要開發(fā)利用區(qū)域的自然資源。區(qū)域所擁有的自然條件和自然資源狀況，影響著區(qū)域發(fā)展的方向；對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用，事關(guān)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。今天我們就來探究區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用。 第三章、區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用同學(xué)們都知道哪些自然資源??？ 學(xué)生回答。 師：自然資源主要包括：土地資源、氣候資源、水 資 源、生物資源、礦產(chǎn)資源（ 投影）工業(yè)生產(chǎn)、汽車、火車等圖片，提問：這些機械的運轉(zhuǎn)與什么資源離不開??？學(xué)生回答——能源資源師：以上這些機械的運轉(zhuǎn)，離不開能源資源，今天我們就來學(xué)習(xí)能源資源的開發(fā)。第一節(jié)、能源資源的開發(fā)什么是能源資源？是指能為生產(chǎn)和生活提供動力的物質(zhì)或能量。思考：我們?nèi)祟愃褂玫哪茉纯煞譃槟膬纱箢悾扛靼男┠茉?？學(xué)生回答：問：對可再生能源我們應(yīng)如何開發(fā)利用呢？對非可再生能源我們又該如何開發(fā)利用呢？學(xué)生回答師：對于可再生能源，我們應(yīng)該保護(hù)和促進(jìn)更新，并進(jìn)行充分利用；對于非可再生能源，是經(jīng)過漫長的地質(zhì)歷史時期而形成的，人類用一點少一點，而且利用不當(dāng)還會造成生態(tài)環(huán)境的破壞，因此，在利用時應(yīng)該節(jié)約、提高利用效率和尋找新的代替品。在非可再生能源中的煤炭，在世界能源消費結(jié)構(gòu)中占有重要地位，我國更是如此。假如請你投資
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