員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)(已修改)
2025-04-29 07:55 本頁(yè)面
【正文】 員工培訓(xùn)管理系統(tǒng) 一、前言3 系統(tǒng)需求分析階段 需求分析階段的目標(biāo)3 需求分析階段的任務(wù)3 處理功能要求4 三、概念設(shè)計(jì)階段 目標(biāo)6 具體任務(wù)6 各實(shí)體及其屬性7 四、邏輯設(shè)計(jì)階段 實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式11 五、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段 附錄：數(shù)字字典一、前言隨著戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代的到來，員工培訓(xùn)開發(fā)在提升員工技能和素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面具有重要作用。為了較好地解決我國(guó)企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)的問題，建立一套戰(zhàn)略員工培訓(xùn)系統(tǒng)，使企業(yè)的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高企業(yè)培訓(xùn)的目的。二、系統(tǒng)需求分析階段系統(tǒng)需求分析階段需求分析簡(jiǎn)單的說就是分析用戶的要求。需求分析是涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的起點(diǎn)，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實(shí)際要求，將直接影響到后面各個(gè)階段的設(shè)計(jì)，并影響到設(shè)計(jì)的結(jié)果是否合理和實(shí)用。 需求分析階段的目標(biāo)1. 了解公司總體培訓(xùn)課程的設(shè)置和安排；； l ll；；；，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。 需求分析階段的任務(wù) ：系統(tǒng)處理對(duì)象包括員工基本信息、員工成績(jī)信息、課程信息、企業(yè)工作崗位信息、企業(yè)部門信息、培訓(xùn)需求信息、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃信息、課程評(píng)價(jià)信息、教員信息等十個(gè)方面，各個(gè)對(duì)象包括信息如下所示：1. 員工基本信息（Personal）包括有員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址等信息。2. 員工成績(jī)信息（CGrade）包括有員工號(hào)、課程名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。3. 課程信息（Course）包括有課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開課部門、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)等。4. 企業(yè)工作崗位信息（Work）包括有工作崗位代號(hào)、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍等。5. 企業(yè)部門信息（Department）包括有部門編號(hào)、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理等。6. 培訓(xùn)需求信息（Need）包括有所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工、培訓(xùn)計(jì)劃等。7. 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息（BPlan）包括有所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、培訓(xùn)教員、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等。8. 個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（P_Plan）包括有培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間等。9. 課程評(píng)價(jià)信息（Evaluate）包括有課程名、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)時(shí)間等。10. 教員信息（Teacher）包括有教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時(shí)間、教員評(píng)價(jià)等。 系統(tǒng)主要完成以下幾個(gè)功能： 1．員工信息查詢與修改，包括員工的基本信息、職稱、崗位、已經(jīng)培訓(xùn)過的課程和成績(jī)、培訓(xùn)計(jì)劃等。 、修改與更新，包括課時(shí)、課程種類等。 . ； 、修改； ； 、教師評(píng)價(jià)等。安全性先通過視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過用戶授權(quán)機(jī)制，通過用戶登陸來識(shí)別用戶級(jí)別，根據(jù)這個(gè)級(jí)別來分配用戶權(quán)限，達(dá)到數(shù)據(jù)更高層次的安全保密功能。近而可以滿足用戶的基本數(shù)據(jù)安全性要求。完整性要求用于描述各種信息之間的制約關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)關(guān)系，各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的取值范圍以及各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)是否可以不取值。根據(jù)實(shí)際需要，采取一定的手段來滿足用戶的完整性需求。（1）主碼取值唯一，不能相同，并且不能去空值。 （2）各關(guān)系凡是涉及到姓名的其取值一律不能為空值，此處允許有相同的姓名。 （3） 各關(guān)系凡是涉及到性別的其取值只能是‘男’或‘女’二者中的一個(gè)，不允許出現(xiàn)第三個(gè)。 （4） 各個(gè)員工關(guān)系中的年齡取值只能從18到100之間，不能超出此范圍。 （5） 有新的員工注冊(cè)使用該系統(tǒng)或有員工注銷改號(hào)，數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)更新。詳細(xì)完整性要求見于系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)階段。員工培訓(xùn)管理系統(tǒng) 培訓(xùn)目標(biāo)管理其他系統(tǒng)管理培訓(xùn)資源管理培訓(xùn)目標(biāo)管理基本信息管理培訓(xùn)效果管理培訓(xùn)需求管理 權(quán)限管理用戶管理成績(jī)信息管理課程信息管理員工信息管理 培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)圖培訓(xùn)中心審查調(diào)整 培訓(xùn)課程設(shè)置信息匯總組織安排 培訓(xùn)計(jì)劃選擇培訓(xùn)課程培訓(xùn)員工考核培訓(xùn)考核成績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)流程圖三、 概念設(shè)計(jì)階段 目標(biāo)將需求分析得到用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。概念設(shè)計(jì)階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)(概念模型)的過程,它是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，包括概念模型設(shè)計(jì)和新系統(tǒng)流程兩個(gè)階段。在需求分析階段所得到的應(yīng)用需求應(yīng)該首先抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能更好地、更準(zhǔn)確地用某一DBMS實(shí)現(xiàn)這些需求。 具體任務(wù)1．選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點(diǎn)，通常選擇實(shí)際系統(tǒng)中的子系統(tǒng)；2．設(shè)計(jì)分ER圖，即各子模塊的ER圖；3．生成初步ER圖，通過合并方法，做到各子系統(tǒng)實(shí)體、屬性、聯(lián)系統(tǒng)一；4．生成全局ER圖，消除沖突。 結(jié)果根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及他們之間的關(guān)系。規(guī)劃出的實(shí)體有：?jiǎn)T工實(shí)體、部門實(shí)體、崗位實(shí)體、教員實(shí)體、課程實(shí)體。詳細(xì)屬性請(qǐng)見于ER圖展示階段。 實(shí)體屬性ER圖：?jiǎn)T工員工計(jì)劃信息員工成績(jī)信息員工基本信息員工實(shí)體屬性ER圖部門
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