直流穩(wěn)壓電源電路的安裝調試教學案例(已修改)
2025-04-29 07:43 本頁面
【正文】 . . . .教學案例電子產品的制作與測試題目：《直流穩(wěn)壓電源電路的安裝調試》作者姓名: 王 麗 娜 單位：太原市高級技工學校（太原技師學院） 日期： 2016年9月29日 《直流穩(wěn)壓電源電路的安裝調試》教學案例一．教材內容與分析：本節(jié)課是建立在學生已熟悉橋式整流濾波電路基礎上而設置的一個學習任務，通過該任務的學習，來認識常用電子元器件、熟悉電路每一部分的波形是一名優(yōu)秀電子裝配和維修人員必須熟練掌握的一項基本操作技能，同時也是為后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。二．學生分析：《電子產品的制作與測試》是電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)學生必修的一門一體化課程。本人擔任一年級高技161班的教學任務。一年級高技161班由45名男生組成。前期已學習了電工基礎、機電工程制圖等多門專業(yè)基礎課程，有一定的專業(yè)學習能力并具備一年級的實踐基礎，他們的思維比較活躍，喜歡動手操作，對一些實物很感興趣，在教學中，需要教師創(chuàng)設適度的情境，適時激發(fā)，拓展學生的思維空間。三．教學目標：1．知識與技能：（1）認識直流穩(wěn)壓電源，并能指出組成該電路的電子元器件。（2）說出直流穩(wěn)壓電源各部分電路的作用。（3）能畫出直流穩(wěn)壓電源的方框圖。2．過程與方法：（1）通過元器件的識別與查找，初步學會解決問題的方法。（2）通過實物演示，養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄的職業(yè)習慣。（3）通過任務驅動法激發(fā)學生的學習動力，學生明確學習目標。3．情感態(tài)度價值觀：（1）通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生學習興趣及創(chuàng)新精神。（2）通過實際操作，培養(yǎng)學生的獨立設計、研究能力。（3）通過對問題的分析，培養(yǎng)學生對學習的積極性。四．教學重點：直流穩(wěn)壓
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