漢語(yǔ)拼音三拼音節(jié)教學(xué)案例(已修改)
2025-04-29 05:30 本頁(yè)面
【正文】 漢語(yǔ)拼音三拼音音節(jié)教學(xué)案例譚 淑 丹教學(xué)理念孩子一進(jìn)入小學(xué)就要學(xué)習(xí)抽象的對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全陌生的漢語(yǔ)拼音，顯然是有困難的，也是枯燥乏味的。而孩子一旦對(duì)拼音學(xué)習(xí)失去興趣，將會(huì)影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出：“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌被谝陨侠砟?，本設(shè)計(jì)力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的技能，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)童趣，讓學(xué)生在情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高拼音教學(xué)的實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三拼音音節(jié)，掌握其拼讀要領(lǐng)，并能正確、熟練地拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備手指上的套偶小猴和刺猬。大樹(shù)圖片。（葉子上寫(xiě)著音節(jié)）龍蝦圖和郁金香花圖。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查 在卡片上認(rèn)讀聲母，區(qū)分平舌音和翹舌音。ｚ——ｚｈ ｃ——ｃｈ ｓ——ｓｈ 出示音節(jié)，復(fù)習(xí)兩拼音節(jié)的拼讀方法。ｃｈ ｈǔ ｓｈū ｚ ｓā二、學(xué)習(xí)新課過(guò)渡：上節(jié)課的內(nèi)容你們掌握得真好！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在拼音國(guó)里。 認(rèn)識(shí)三拼音音節(jié)。（1）講故事，明含義。有一天，韻母ｏ生病了，它的好朋友sh準(zhǔn)備到韻母ｏ那里去看望。（板書(shū)：ｓｈ、ｏ）走著走著，一條小河擋住了去路。聲母ｓｈ發(fā)愁了：“這可怎么辦呢？”這時(shí)，ｕ跑過(guò)來(lái)，（板書(shū)：ｕ）熱心地說(shuō)：“別著急，我來(lái)給你搭橋吧！”說(shuō)著，u的身體變成了一座小橋，聲母sh順利地走過(guò)了這座
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1