【總結】精品資源必修1·第一單元·氣體摩爾體積姓名學號班級L·mol-1就是氣體摩爾體積,1L,×1023個分子L,下列說法正確的是NAg氫氣所含原子數目為NA℃,×105Pa時,L氮
2025-06-26 19:06
【總結】......摩爾質量1.下列關于“摩爾”的說法正確的是( )A.摩爾是一個物理量B.摩爾是表示物質的量C.摩爾是物質的量的單位D.摩爾是表示物質
2025-06-28 19:35
【總結】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積(第一課時)教學目標概覽:(一)知識目標在學生了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關系的基礎上,理解氣體摩爾體積的概念。(二)能力目標通過氣體摩爾體積和有關計算的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、總結的能力。(三)情感目標通過本節(jié)內容的教學,使學生主動參與教學過程,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:氣體摩爾體積的概念教學過程:[引
2025-04-17 04:54
【總結】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積(第二課時)教學目標概覽:(一)知識目標1、進一步鞏固氣體摩爾體積的概念。2、掌握阿伏加德羅定律的要點,并學會運用該定律進行簡單計算。(二)能力目標通過阿伏加德羅定律和有關計算的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、總結的能力。(三)情感目標1、通過對問題的討論,培養(yǎng)學生勇于思考,勇于探索的優(yōu)秀品質。2、通過對解題格式的規(guī)范要求,
2025-04-17 05:00
【總結】第二課時氣體摩爾體積1.了解氣體摩爾體積的含義。2.掌握標準狀況下有關氣體摩爾體積的計算。3.理解阿伏加德羅定律及其推論,并能進行氣體多方面的計算與判斷。閱讀教材P13~14填充有關內容。一、決定物質體積大小的因素1.物質體積的影響因素2.同溫同壓下,任何氣體粒子之間距離
2025-08-16 01:46
【總結】.......弘毅學校作業(yè)卷氣體摩爾體積一.選擇題:1.下列說法正確的是()A.在標準狀況下,B.C.在標準狀況下,D.標準狀況下,28g和CO
2025-06-18 18:38
【總結】學無止境 氣體摩爾體積1.四種因素:①溫度和壓強?、谒⒘怠、畚⒘1旧泶笮 、芪⒘ig的距離,其中對氣態(tài)物質體積有顯著影響的是( )A.②③④ B.②④C.①③④ D.①②④2.下列有關氣體體積的敘述中,正確的是( )A
2025-06-28 15:37
【總結】精品資源摩爾和氣體摩爾體積綜合練習【例題精選】: 例1:設NA代表阿佛加德羅常數,下列說法正確的是 A. B.CO2中含有11NA個電子 C.NH3的摩爾質量等于NA個氨分子的分子量之和 D.101kPa、4℃時18mL水和202kPa、27℃時32gO2所含分子數均為1NA 分析:標準狀況下水是液態(tài),不能用于氣體摩爾體積,選項A不正確
2025-03-25 05:06
【總結】一、基本概念:1、下列說法正確的是:()A.摩爾是表示物質的質量的單位B.1molO2的體積約為C.O2的摩爾質量為32gD.1molK的質量為39g2、。3、下列說法正確的是:()NA個N2,等質量的H2和
2024-11-17 15:13
【總結】精品資源高一化學期終復習學案課題:物質的量及其氣體摩爾體積一、物質的量1、知識回顧:以物質的量為中心的計算——在下列有關物理量及單位附近寫上相應的符號,并在箭號上下左右寫上用有關符號表示的運算因子:(要強記)2、知識運用(1)阿佛加德羅常數的準確值是 。(2)已知Ca、Cl的相對原子質量為40、,CaCl2的相對
2025-04-17 06:27
【總結】課時強化練(一) 物質的量 氣體摩爾體積(限時:40分鐘)1.某種元素原子的質量是ag,12C的原子質量是bg,NA是阿伏加德羅常數的值,下列說法不正確的是 ( )A.由已知信息可得NA=B.Wg該原子的物質的量一定是molC.Wg該原子中含有個該原子D.該原子的摩爾質量是aNAg【解析】 一個12C的真實質量為bg,NA個12C的質量為12
2025-03-25 05:55
【總結】mnN÷M×M×NA÷NA質量物質的量粒子數目物質摩爾質量(g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質的體積Fe56Al27Pb207H2O181(4℃)H2SO49
2024-11-10 01:09
【總結】化學計量在實驗中的應(3)氣體摩爾體積H202H2O思考電解水實驗中,生成02和H2的體積比約為多少?假設電解了,計算填寫下表,可得到什么結論?質量物質的量物質的量比H202初步結論:同溫同壓下,相同物質的量的(
2025-08-16 01:32
2024-11-12 01:53
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氣體摩爾體積第2課時個人修改教學目標知識與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學會有關氣體摩爾體積的有關計算,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納和總結能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質的體積不同,學會歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價值觀
2025-04-17 12:24