桂東衛(wèi)生學校護理禮儀第一章-緒論-教案(已修改)
2025-04-29 03:57 本頁面
【正文】 桂東衛(wèi)生學校理論課教案授課章節(jié)第一章 緒論授課班級14助產3班授課時數(shù)4授課時間2014年__月__日授課教師彭小鋒教學目的與要求 了解禮儀的基本概念和分類 熟悉禮儀的原則和作用掌握護士禮儀與職業(yè)形象培養(yǎng)內容及方法教學重點與難點重點：理解禮儀特征及作用 護士禮儀與職業(yè)形象培養(yǎng)內容及方法難點：正確認識禮儀的作用教學方法以多媒體課件講授、角色扮演為主，其中穿插課堂提問、討論、視頻為輔。教具教材、教案、小蜜蜂、投影儀、音響、多媒體等教學步驟與時間分配第一節(jié) 禮儀概述 1個課時（45）第二節(jié) 禮儀的原則和作用 （60）第三節(jié) 護理禮儀與職業(yè)形象培養(yǎng) 1個課時（45）課堂小組討論/復習 （30）思考題或作業(yè)禮儀的概念？說出你所知道的日常生活中的禮儀。簡述我國禮儀的起源和發(fā)展。說出中西方禮儀的區(qū)別。禮儀的類型有哪些？在校園里你認為禮儀的作用有哪些？如何堅持禮儀的原則？6．護理禮儀具備哪些特征？你認為禮儀 對護士職業(yè)具有什么樣的重要作用？7．你認為應該怎樣培養(yǎng)自己具有良好的 護士職業(yè)形象呢？8．通過對公共禮儀的學習，總結出護理禮 儀的功能和學習方法。教學法參考教育教學方法論課后分析與學生反饋 講授內容備注【相互認識】自我介紹、提出對本班學生的期望 （禮貌、和諧、主動、樂觀）本課程的重要性本課程的標準如何通過這門課【切入新課】評估當時禮儀的狀況，并提問：為什么我們上課要起立？生活中的
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