杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 02:45 本頁(yè)面
【正文】 《杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 知道什么是杠桿，能從常見(jiàn)的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿；理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂；知道杠桿平衡的條件. 二、方法與過(guò)程 經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過(guò)程，參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造想象力；實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力； 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 “探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)方案； 2．力臂的確定． 【教學(xué)重點(diǎn)】 探究杠桿平衡條件?！ 窘虒W(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)創(chuàng)新?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、引入新課 同學(xué)們，咱們平時(shí)吃放用什么來(lái)夾食物哪！我們寫(xiě)字用的筆，都是一些簡(jiǎn)單的機(jī)械還有乘坐的飛機(jī)高鐵等這些交通工具里也包含的有簡(jiǎn)單的機(jī)械。我們今天就來(lái)開(kāi)始我們的簡(jiǎn)單機(jī)械的學(xué)習(xí)吧！大家有信心掌握今天的知識(shí)嗎？ 二、新授 ?。ò鍟?shū)）第一節(jié) 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件 杠桿是一種古老
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