普通話公開課教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 02:07 本頁面
【正文】 . .. . ..《普通話培訓(xùn)與測試》教案班級時間授課教師課 題第三章 第三節(jié) 朗讀短文輔導(dǎo)課 時2課時教學(xué)目的要求掌握朗讀短文的基本要求和技巧，能用普通話流利朗讀作品。通過朗讀口語訓(xùn)練，提高學(xué)生形象地運用語言的能力。教學(xué)重點朗讀短文時要求字音準(zhǔn)確、自然流暢、語速適中、停連得當(dāng)。教學(xué)難點朗讀短文時要求字音準(zhǔn)確、語速適中。教學(xué)方法講授法、朗讀法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備及教具播放錄音帶時間分配教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程授課組織及知識補充8分鐘20分鐘10分鐘7分鐘15分鐘10分鐘2分鐘18分鐘 第一課時一、導(dǎo)語 語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音，不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓會理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情， 注意抑揚頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而更深刻地體會作者的思想感情。下面我們來學(xué)習(xí)普通話水平測試中另一個重要內(nèi)容——朗讀短文。 短文練習(xí)（教師帶讀，點出容易讀錯的字詞，然后開始討論：朗讀時要注意什么呢？）二、普通話水平測試中朗讀的基本要求朗讀短文是普通話水平測試中很重要的測試項，其目的是測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平，即考查應(yīng)試人在有文字憑借的“說話”——朗讀時語音、語調(diào)的規(guī)范程度。因此，不論是平時的練讀，還是參加測試，朗讀者都應(yīng)在語音和語調(diào)兩個方面注意準(zhǔn)確規(guī)范。（一）字音準(zhǔn)確字音正確是普通話水平測試中朗讀的基本要求。朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)中的語音錯誤，主要是指讀錯字音。為避免語音失誤，應(yīng)注意以下幾方面：1．忠于原作，避免加字、漏字、改字、回讀。朗讀作為一種特定的口頭表達形式，應(yīng)該嚴(yán)格依據(jù)文字材料，忠實地把它轉(zhuǎn)換成有聲的語言。朗讀測試時，一旦出現(xiàn)和文字材料不一致的情況，如漏讀、加字、改字等，不論是否影響語義的表達，均被視為語音錯誤。這種情況應(yīng)盡量加以避免。需要注意的是：朗讀時千萬不能回讀?；刈x就是在朗讀時將已經(jīng)讀過的音節(jié)回過頭來再重復(fù)讀一遍。我們在測試中有時為了糾正一個讀錯的音節(jié)往往回讀一句話，這樣一來得不償失，反而被扣去更多的分。因此，回讀是朗讀測試中的大忌。2．努力克服方音影響，念準(zhǔn)聲、韻
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