最后的常春藤葉教案(同名4023)(已修改)
2025-04-29 01:51 本頁面
【正文】 《最后的常春藤葉》教案 教學(xué)目標(biāo)：，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力；；，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟人間真情,認(rèn)識信念對人生的重要性教法與教具：問題探究法、朗讀法，PPT、視頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入史鐵生有篇小說叫《命若琴弦》，寫的是一個(gè)瞎子樂師，他的師傅在臨死前告訴他：你只有彈斷一千根琴弦以后才可以打開琴槽里的藥方，然后可以看見世界。當(dāng)一千根琴弦彈斷時(shí)，他已經(jīng)老了，他打開琴槽，別人卻告訴他，那紙上什么都沒寫。他的師傅騙了他。后來，他又去騙他的瞎子徒弟：我記錯(cuò)了，師傅跟我說是1200根，我已經(jīng)不行了，你還年輕，你只要彈斷1200根琴弦，你就可以用這藥方去買藥，然后就可以看見這個(gè)世界。 命若琴弦，善意的謊言播種希望，希望支撐生命。那么當(dāng)一個(gè)人命若藤葉時(shí)又將怎樣呢？ 一起來學(xué)習(xí)美國作家歐亨利的短篇小說《最后的常春藤葉》。二、作者介紹歐亨利.（1862～1910），美國短篇小說家。大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣，“含淚微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。他的作品往往有一個(gè)突出的藝術(shù)特點(diǎn)一一出人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩，這些特點(diǎn)使他的許多作品，尤其像《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》等代表作，列入了世界優(yōu)秀短篇小說之林,他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。介紹三位短篇小說大師的代表作法——莫泊?！堆蛑颉?、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》俄——契訶夫——《套中人》、《變色龍》美——?dú)W亨利——《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》三、概括故事情節(jié)，落實(shí)小說三要素大家都預(yù)習(xí)過小說了，下面請同學(xué)們用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)，在表達(dá)中要提及主要人物以及小說的標(biāo)題“最后的常春藤葉”。 請一二生簡述，師生共同點(diǎn)評。 明確：女畫家瓊珊得了肺炎生命垂危，她把生命維系在最后的常春藤葉上，老畫家貝爾曼在風(fēng)雨交加的夜晚畫了最后的常春藤葉，給了瓊珊的生命的希望，最后
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