整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 01:49 本頁(yè)面
【正文】 《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校 銅廠鄉(xiāng)中心小學(xué) 責(zé)任教師 孫學(xué)斌 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8～9頁(yè)例例7及相應(yīng)練習(xí)的內(nèi)容?！窘滩姆治觥俊墩麛?shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法》是第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》中的內(nèi)容，整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法，是在分?jǐn)?shù)乘加乘減的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過(guò)例6“做一個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)框需要多長(zhǎng)的木條”的實(shí)際問(wèn)題引出分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。再通過(guò)幾組算式，讓學(xué)生計(jì)算出左右兩邊算式的得數(shù)，找出它們的相等關(guān)系?？偨Y(jié)出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用。接著以分?jǐn)?shù)乘法的例子說(shuō)明乘法運(yùn)算定律在計(jì)算中的實(shí)際運(yùn)用。再通過(guò)例7教學(xué)怎樣運(yùn)用所學(xué)定律使計(jì)算簡(jiǎn)便，并著重提問(wèn)運(yùn)算時(shí)使用什么定律，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、用本課所學(xué)的知識(shí)使一些分?jǐn)?shù)的計(jì)算簡(jiǎn)便，也為以后學(xué)習(xí)用不同方法解答應(yīng)用題起著積極的推動(dòng)作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。通過(guò)猜測(cè)、總結(jié)、驗(yàn)證，讓學(xué)生知道整數(shù)乘法運(yùn)算定律同樣適合于分?jǐn)?shù)。技能目標(biāo)：讓學(xué)生在自主探究合作交流中，認(rèn)識(shí)到整數(shù)乘法運(yùn)算定侓對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算定侓對(duì)一些分?jǐn)?shù)計(jì)算采用簡(jiǎn)便算法。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高靈活計(jì)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活合理地應(yīng)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握整
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