【總結(jié)】護(hù)理學(xué)專業(yè)建設(shè)情況報告護(hù)理學(xué)院成立以來,經(jīng)過學(xué)業(yè)全體人員的不懈努力,護(hù)理學(xué)專業(yè)建設(shè)取得了一定的成績,本科專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作成效顯著,現(xiàn)將護(hù)理學(xué)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作總結(jié)如下:一、緊扣專業(yè)建設(shè)方略,切實(shí)推進(jìn)各項工作護(hù)理學(xué)專業(yè)擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)頑強(qiáng)、銳意進(jìn)取的專業(yè)隊伍。學(xué)院教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,學(xué)術(shù)水平較高,敬業(yè)精神強(qiáng)。在專業(yè)建設(shè)中,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科帶頭
2025-08-05 07:07
【總結(jié)】墊江縣衛(wèi)生學(xué)校教案首頁課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)授課章節(jié)第一章緒論學(xué)時2學(xué)時授課對象護(hù)理專業(yè)學(xué)生授課方式講授教學(xué)目的與要求1、了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的發(fā)展2、熟悉內(nèi)科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)3、掌握健康的定義教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):健康、護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、循證護(hù)理的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理理論及馬斯洛的人的基本需要層次論解決學(xué)習(xí)和臨床
2025-04-25 12:45
【總結(jié)】練習(xí)題窗體頂端1.?(單選題)肺炎球菌肺炎首選的藥物是()()?A、?青霉素??B、?四環(huán)素??C、?土霉素??D、?紅霉素?學(xué)生答案:?A標(biāo)準(zhǔn)答案:A解析:得分:?32.?(單
2025-07-26 07:53
【總結(jié)】艾森曼格綜合征:室間隔缺損時,當(dāng)肺動脈高壓明顯時,產(chǎn)生自右向左分流時,臨床出現(xiàn)持久性青紫。被動免疫:未接受主動免疫的易感者在接觸傳染源后,被給予相應(yīng)的抗體,而立即獲得免疫力。差異性發(fā)紺:當(dāng)肺動脈壓力超過主動脈時,產(chǎn)生右向左分流,患兒呈現(xiàn)下半身青紫,左上肢輕度青紫,右上肢正常。低出生體重兒:出生體重小于2500克者。兒童計劃免疫:根據(jù)免疫學(xué)原理,兒童免疫特點(diǎn)和傳染病疫情的監(jiān)測情況制
2025-06-16 02:33
【總結(jié)】《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題一、填空題1、腎盂腎炎的主要感染途徑2、引起肝性腦病最常見的病因3、引起肺心病的主要病因4、少尿是指成24小時尿量少于5、呼吸衰竭最早出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)6、Ⅱ型糖尿病的主要死亡原因7、大咯血窒息患者,應(yīng)立即采取的體位8、肝性腦病病人暫停蛋白質(zhì)飲食是為了9、心絞痛發(fā)作的典型部位10
2025-06-07 16:11
【總結(jié)】第一單元水、電解質(zhì)、酸堿代謝失調(diào)病人的護(hù)理1.哪種液體成分與細(xì)胞外液最接近(D)%葡萄糖溶液%氯化鈉溶液2.輕度缺水的癥狀是(D)(A)%葡萄糖%氯化鉀(C)(
2025-08-05 05:19
【總結(jié)】外科護(hù)理學(xué)題庫一、填空題1、護(hù)理程序可分為五個步驟即___________、____________、_________、____________和______________。2、醫(yī)療診斷依據(jù)著重于引起疾病的________、___________等改變,而護(hù)理診斷則著重于疾病引起病人的_________。3、現(xiàn)代護(hù)理的概念不是單純的護(hù)
2025-08-05 05:13
【總結(jié)】兒科護(hù)理學(xué)題庫題型:A1型()2.人體發(fā)育成熟最早的系統(tǒng)是()A.神經(jīng)系統(tǒng).B.淋巴系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)E.生殖系統(tǒng)3.乳牙萌出延遲是指()A.4月齡小兒未萌出乳牙B.6月齡小兒未萌出乳牙C.8月齡
2025-03-24 07:21
【總結(jié)】護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報告【五篇】 【篇一】護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報告 今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)...
2024-12-06 23:21
【總結(jié)】內(nèi)科護(hù)理學(xué)護(hù)理診斷呼吸系統(tǒng)一、呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理1、清理呼吸道無效與呼吸道分泌物過多有關(guān)。2、氣體交換受損與呼吸道痙攣有關(guān)。3、活動無耐力與呼吸功能受損導(dǎo)致機(jī)體缺氧狀態(tài)有關(guān)。二、急性呼吸道感染1、舒適受損:鼻塞、咽痛、流涕與病毒、細(xì)菌感染有關(guān)。2、體溫過高與病毒、細(xì)菌感染有關(guān)。3、清理呼吸道無效與呼吸
2025-06-16 21:41
【總結(jié)】體位引流:是利用重力作用使肺、支氣管內(nèi)分泌物排出體外,又稱重力引流。原發(fā)綜合征(原發(fā)性結(jié)核):原發(fā)病灶中的結(jié)核分枝桿菌沿著肺內(nèi)引流淋巴管到達(dá)肺門淋巴結(jié)引起淋巴結(jié)肥大,原發(fā)病灶和腫大的氣管、支氣管淋巴結(jié)合稱原發(fā)綜合征。Koch現(xiàn)象:機(jī)體對結(jié)核分枝桿菌再感染和初感染所表現(xiàn)不同反應(yīng)現(xiàn)象。COPD(慢性阻塞性肺疾病):是一種具有氣流受限特征的肺部疾病,氣流受限不完全可逆,呈進(jìn)行性發(fā)展。支
2025-08-05 02:46
【總結(jié)】1、如何指導(dǎo)病人有效咳嗽&、盡量采取半坐臥位,先進(jìn)行深而慢的呼吸5~6次,后深吸氣至膈肌完全下降,屏氣3~5s,繼而縮唇,緩慢呼出氣體,再深吸一口氣后屏氣3~5s,身體前傾,從胸腔進(jìn)行2~3次短促有力的咳嗽,咳嗽同時收縮腹肌,或用手按壓上腹部,幫助痰液咳出。也可讓病人去俯臥屈膝位,借助膈肌、腹肌收縮,增加腹壓,咳出痰液;&、經(jīng)常變換體位有利于痰液的咳出;&、對胸痛不敢咳嗽的病人,應(yīng)避免因咳嗽
2025-08-05 02:51
【總結(jié)】護(hù)理畢業(yè)論文范文醫(yī)院感染已成為全球性問題,日益受到重視。由于白血病患者自身免疫功能變化的特點(diǎn),更易發(fā)生院內(nèi)感染。為探討白血病住院患者醫(yī)院感染的易感因素及防治措施,我們收集了3年來在我科住院的急性白血病患者335例,對發(fā)生院內(nèi)感染的88例進(jìn)行了回顧性分析,了解白血病患者的易感因素,有利于有效控制和預(yù)防醫(yī)院感染的發(fā)生。1臨床資料
2024-12-06 04:02
【總結(jié)】:學(xué)科(專業(yè)):護(hù)理學(xué)指導(dǎo)教師:2020年02月II網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書專業(yè)班級護(hù)理學(xué)層次專升本姓名學(xué)號一、畢業(yè)設(shè)計(論文)題目不同壓瘡危險評估工具在臨床應(yīng)用中的效果比較二、畢業(yè)設(shè)計(論文
2024-11-06 00:42
【總結(jié)】石河子大學(xué)教案2013—2014學(xué)年第2學(xué)期課程名稱:社區(qū)護(hù)理學(xué)授課班級:護(hù)本11級任課教師:曹祝萍醫(yī)學(xué)院護(hù)理系(部)外科護(hù)理教研室石河子大學(xué)教務(wù)處制教師姓名曹祝萍職稱講師所在院系
2025-08-05 10:36