我長(zhǎng)生果教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 01:24 本頁(yè)面
【正文】 課 題我的“長(zhǎng)生果”課 時(shí)1總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容體會(huì)作者悟出的道理。3．學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。教學(xué)方法朗讀法教具圖片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、導(dǎo)入這一單元的主題是“我愛讀書”，它又告訴了我們什么？二、初讀課文，整體感知小組交流讀書情況三、細(xì)讀課文，深入理解1）作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理。2）、你發(fā)現(xiàn)作者在運(yùn)用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？四、品讀語(yǔ)言，學(xué)習(xí)積累 回答問題這一單元的主題是“我愛讀書”，告訴我們什么？并在組內(nèi)交流然后全般交流悟出了什么道理。有感情朗讀 板書 設(shè) 計(jì)我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)反思課 題作文課 時(shí)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 理解單元課文、內(nèi)容要具體、語(yǔ)句要通順、過程要寫清楚注意要寫好人物的心理活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)理解“禮物”的含義。把過程或體驗(yàn)要寫清楚。教學(xué)方法朗讀法教具圖片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、回顧課文。說一說“禮物”意思二、習(xí)作練習(xí)自擬題目、選擇素材寫提綱、理清過程、在小組內(nèi)交流。根據(jù)提綱、進(jìn)行寫作指明朗讀范文、自己修改作文三、總結(jié)習(xí)作 背誦課文回答問題了解不同的禮物的不同的意思明確習(xí)作要求回憶接受禮物的過程、當(dāng)時(shí)的心情。集體修改范文修改作文、小組交流、匯報(bào)。 板書設(shè)計(jì) 習(xí)作題目自擬、寫清經(jīng)過、學(xué)習(xí)本單元的協(xié)作方法。 教學(xué) 反思 課 題九色鹿——作文課時(shí)1總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。教學(xué)重難點(diǎn)想象九色鹿和落水者第二次相遇時(shí)的對(duì)話，寫一寫教學(xué)方法自主、探究、合作教 具掛圖、實(shí)物教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、初讀課文同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《九色鹿》課題寫上。這篇文章講了個(gè)什么故事。二、賞讀課文說一說在你的眼里，九色鹿是個(gè)什么樣的動(dòng)物？請(qǐng)大家自由讀課文，找出課文中能體現(xiàn)他們品質(zhì)的有關(guān)語(yǔ)句劃出來。組織學(xué)生展開討論，交流，指導(dǎo)朗讀。抓住人物的性格特點(diǎn)三、想象續(xù)寫討論：九色鹿和落水者第二次相遇時(shí)會(huì)說什么？寫一些，交流修改。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容讀課文，說一說課文講了一件什么事。細(xì)讀課文結(jié)合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，談一談自己的體會(huì)討論，有感情朗讀體會(huì)課文中人物的性格特點(diǎn)小組內(nèi)討論交流寫一寫板書設(shè)計(jì)九色鹿
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