我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析(已修改)
2025-04-29 01:23 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我和祖父的園子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析何國(guó)姣蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校 蘇教版五年級(jí)《我和祖父的園子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析教學(xué)設(shè)想：《我和祖父的園子》這篇課文主要描寫(xiě)了“我”童年時(shí)期跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了祖父的園子是“我”童年快樂(lè)、自由的園地，由此表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深切的眷戀以及對(duì)親人的深情回憶。本文的文字淺顯易懂，語(yǔ)調(diào)輕松活潑，便于學(xué)生的理解。文中描述的情景處處洋溢著童真童趣，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，一定程度上容易引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)段落和語(yǔ)句認(rèn)真品味。此外，也可以引導(dǎo)學(xué)生交流自己童年生活的經(jīng)歷以及和自己親人的一些有趣的事情，拉近學(xué)生與文本間的距離，幫助他們更好地體會(huì)作者描寫(xiě)的情景。教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。感受園子的自由美好和“我”在園中的活動(dòng)，體會(huì)作者童年生活的快樂(lè)和自由。 感受蕭紅語(yǔ)言清新自然、率真稚拙之美，體會(huì)文字的意蘊(yùn),產(chǎn)生閱讀其作品的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 精讀課文，感受文章中的“景”的自由，體會(huì)文中小姑娘對(duì)自由快樂(lè)生活的向往。 感悟作者的表達(dá)方法。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們！春天在不知不覺(jué)中來(lái)到我們身邊，同學(xué)們喜歡春天嗎？你眼中的春天是什么樣的？是啊，春天是如此的美麗，生機(jī)勃勃。上一節(jié)課我們一起去了一個(gè)地方，也是如此的充滿生機(jī)，大家還記得嗎？對(duì)，它就是《我和祖父的園子》。同學(xué)
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