【總結(jié)】平方差公式和完全平方公式變式復(fù)習提問:?把平方差公式用字母表示出來?把完全平方公式用字母表示出來平方差公式:數(shù)學(xué)表達式:22()()ababab????公式逆用:22()()ababab????完全平方公式:數(shù)學(xué)表達式:(a+b)2=
2024-11-23 11:54
【總結(jié)】第一篇:《平方差公式》教學(xué)設(shè)計 《平方差公式》的教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標: 1、使學(xué)生理解和掌握平方差公式,并會用公式進行計算; 2、注意培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象、概括以及運算能力,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)...
2025-09-13 19:17
【總結(jié)】第一篇:平方差公式教學(xué)設(shè)計 《平方差公式》教學(xué)設(shè)計 張銳 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)《課程標準》中明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人。 教師的職責在于向?qū)W生...
2025-09-14 09:51
【總結(jié)】第一篇:平方差公式教學(xué)反思 平方差公式教學(xué)反思第四中學(xué) 孫磊 作為年輕教師的我,今年很榮幸在開學(xué)初參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的講課活動,我講課的內(nèi)容是北師大版 七年級下冊第一章第七節(jié)平方差公式,《平方...
2025-09-21 08:06
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計--平方差公式 平方差公式 教學(xué)目標: 1.掌握平方差公式的推導(dǎo)和運用,以及對平方差公式的幾何背景的理解;(重點)2.掌握平方差公式的應(yīng)用。(重點、難點) 教學(xué)過程 一、情境...
2025-09-22 07:37
【總結(jié)】王劍同學(xué)去商店買了單價是/千克的糖塊,售貨員剛拿起計算器,王劍就說出應(yīng)付,結(jié)果與售貨員計算出的結(jié)果相吻合。售貨員驚訝地問:“這位同學(xué),你怎么算得這么快?”王劍同學(xué)說:“我利用了在數(shù)學(xué)上剛學(xué)過的一個公式。”你知道王劍同學(xué)用的是一個什么樣的公式嗎?你現(xiàn)在能算出來嗎?學(xué)了本節(jié)之后,你就能解決這個問題了。知識回顧3.計算:(1)
2024-11-23 11:08
【總結(jié)】平方差公式時代中學(xué)計劃將一個邊長為m米的正方形花壇改造成長為(m+1)米,寬為(m-1)米的長方形花壇,你會計算改造后的花壇面積嗎?(1)(-1)mm+2-1mmm=++2-1m=你能說出上面乘式中兩個因式以及它們乘積的特征嗎?積:多項式的積有4項,合并同類項后成為兩項;結(jié)構(gòu):式子
2025-10-10 17:12
【總結(jié)】1《平方差公式》教學(xué)設(shè)計學(xué)科學(xué)段:初中八年級上冊(華師版)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:,增強了數(shù)和符號的意識,經(jīng)歷了探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的感受,進一步發(fā)展了學(xué)生的符號感和推理能力;2、在推導(dǎo)平方差公式過程中,體會數(shù)與符號間的內(nèi)在聯(lián)系,形成對數(shù)學(xué)公式的認識,并能運用公式進行簡單的計算;3、在探索過程中,領(lǐng)會解決問題的思路和方法,
2024-11-21 02:41
【總結(jié)】平方差公式教學(xué)設(shè)計范文 平方差公式教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目的 進一步使學(xué)生理解掌握平方差公式,并通過小結(jié)使學(xué)生理解公式數(shù)學(xué)表達式與文字表達式在應(yīng)用上的差異。 教學(xué)重點和難點: ...
2024-12-04 22:04
【總結(jié)】平方差公式的應(yīng)用教案 平方差公式的應(yīng)用教案1 教學(xué)目標 ,并會用公式進行計算; 、綜合和抽象、概括以及運算能力. 教學(xué)重點和難點 重點:平方差公式的應(yīng)用. ...
【總結(jié)】1.觀察下列幾組式子的規(guī)律,回答問題。1)8×8=642)11×11=1219×7=6312×10=120若35×35=1225,猜想36×34=?這樣的例子你能舉例嗎?3)25×25=62526×
2024-11-23 11:30
【總結(jié)】第一篇:平方差公式教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 (一)知識與技能:經(jīng)歷探索平方差公式的過程,會推導(dǎo)平方差公式,并能運用公式進行簡單的運算. (二)過程與方法:在探索平方差公式的過程中,發(fā)展學(xué)生的符號感...
2025-09-12 01:33
【總結(jié)】第一篇:“平方差公式”教學(xué)設(shè)計 “平方差公式”教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容解析 《平方差公式》是在學(xué)習了有理數(shù)運算、列簡單的代數(shù)式、一次方程及不等式、整式的加減及整式乘 法等知識的基礎(chǔ)上,在學(xué)生已經(jīng)掌握了多...
2025-09-14 03:26
【總結(jié)】第一篇:平方差公式的教案 教學(xué)目標: 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力; 2、會推導(dǎo)平方差公式,并能運用公式進行簡單的計算; 3、了解平方差公式的幾何背景。教...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】?假設(shè)咱火炬學(xué)校建設(shè)前計劃校園為正方形,邊長為200米,后來開發(fā)商與張校長商量說:“我想將校園一邊長增加20米,另一邊減少20米重新規(guī)劃建設(shè)學(xué)校,你們也沒吃虧,你看如何?”張校長考慮了一下沒有同意。同學(xué)們,你知道這是為什么嗎?20米20米200米(200-20)米(200+20)米