教育教學(xué)的指導(dǎo)思想(已修改)
2025-04-29 00:49 本頁面
【正文】 教育教學(xué)的指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“一個中心，兩個不變，五個創(chuàng)新突破”的總體要求，樹立新理念，創(chuàng)立新機制，探索新方式，強化機遇意識、憂患意識，抓細(xì)節(jié)、抓過程、抓節(jié)點、抓落實，堅定不移抓質(zhì)量，深化教育改革創(chuàng)新，全面落實課程方案，真正改進教學(xué)模式，逐步改進學(xué)習(xí)方式，努力提高教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生能力，逐步形成慧潤教育和慧潤課堂的教育教學(xué)特色，全面推進學(xué)校工作再上新臺階。 ，大力營造進位爭先的濃烈氛圍 質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育工作的出發(fā)點和歸宿，質(zhì)量的高低是一所學(xué)校辦學(xué)成果的重要體現(xiàn)。近兩年來我校教學(xué)質(zhì)量有很大進步，重新樹立和贏得了在全縣初中學(xué)段龍頭學(xué)校的地位。但我們應(yīng)該清醒認(rèn)識到面臨的形勢，自身存在的問題和不足，擺正自己的位置，戒驕戒躁，樹立強烈的質(zhì)量意識，增強提升質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感，大力營造進位爭先的濃烈氛圍，最廣泛地調(diào)動人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性，大面積、大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量。特別需要指出的是我們一定要樹立憂患意識，真正暴露自己的問題，發(fā)現(xiàn)自己的問題，不回避自己的問題，認(rèn)真分析問題的原因，廣泛深入的調(diào)查了解找出解決問題的方式方法，每位老師都去從內(nèi)心和行動中解決問題，讓我們在解決問題中不斷前行?！ ∽鳛閷W(xué)校的一員，要把思想認(rèn)識統(tǒng)一到提升質(zhì)量的各項措施上來，真抓實干，勇爭一流，在統(tǒng)一思想中形成合力。每一位管理者要聚精會神抓質(zhì)量，養(yǎng)成深入教研組、深入備課組、深入課堂，走進師生的管理習(xí)慣，讓大家真切的感受到學(xué)校抓質(zhì)量的決心和信心。進一步完善捆綁考核、崗位考核等一系列教學(xué)質(zhì)量評估考核機制，把責(zé)任不斷細(xì)化，逐層逐級分解責(zé)任，明確職責(zé)，層層落實責(zé)任，形成人人都有壓力，個個都有動力的局面，使責(zé)任意識灌輸?shù)轿覀兠恳晃唤處煹乃枷肜铮鋵嵉綄嶋H工作的每一個具體環(huán)節(jié)上來。每一名教師，要切實增強責(zé)任心，發(fā)揚敬業(yè)精神、協(xié)作精神、進取精神，認(rèn)認(rèn)真真抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量，學(xué)校上下、全校師生營造和創(chuàng)建一種濃烈的爭第一、創(chuàng)品牌的氛圍，不論在什么崗位、從事什么工作，都要有緊扣質(zhì)量，在其位謀其政，盡職盡責(zé)，干就干好，爭第一創(chuàng)特色的精神和價值追求，努力推進學(xué)校工作再上新臺階。特別強調(diào)的就是要強化機遇意識，借助我們今年的良好基礎(chǔ)，再接再厲，團結(jié)一心，苦干巧干，確保各年級教學(xué)成績穩(wěn)居第一?！ ?，切實規(guī)范教學(xué)工作管理 提高教學(xué)質(zhì)量，管理是重點。管理要堅持以人為本，因地制宜，切合校情、學(xué)情才能便于實施。管理要精細(xì)，細(xì)節(jié)關(guān)乎成敗。管理要規(guī)范，規(guī)范才會出效益?！ ∫皇且獔猿志?xì)化管理，全面規(guī)范教學(xué)常規(guī)。教學(xué)質(zhì)量提高是個動態(tài)的積累過程，需要鍥而不舍的一環(huán)一環(huán)地努
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