小學(xué)美術(shù)社團教案(已修改)
2025-04-29 00:44 本頁面
【正文】 小學(xué)美術(shù)社團教案 陳塢小學(xué)：馮蓮珍 教學(xué)內(nèi)容：線描 （第一課時） 教學(xué)目標： ：認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。 ：嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。 ：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。 教學(xué)難點：嘗試畫出具有不同變化特點的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。 教學(xué)準備：繪畫筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫家范作。 教學(xué)過程： 一、認識線條 ，讓學(xué)生找找風景照中看到了哪些線條。 師：線條是美術(shù)中最基本的造型語言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力” ：除了剛才圖中看到的線條，你還說的出其它的線條嗎？ 學(xué)生說說自己認識的線條。 師：世上的線條有很多種，為了便于認識，我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。 、曲線。 ，初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條 感受題紙，經(jīng)過自己感受，小組討論，把對不同線條的感受書寫下來。 反饋學(xué)生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受。 ：其實，在我們身邊，線條無處不在，我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。 部分欣賞自然物： 花地——（平靜、寬闊）——直線、水平線 梯田——（柔和、舒暢）——曲線 波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線 海浪——（翻騰）——粗細結(jié)合的波浪線條 爆炸——（危險）——放射線 …… 二、嘗試畫線 1．合作學(xué)習，同學(xué)間取長補短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。 2．嘗試練習任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。 3．反饋一些學(xué)生嘗試品，簡單評價。 4．談學(xué)習感受，請同學(xué)說說畫線條的感受。互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。 三、欣賞學(xué)習 、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。 ： 一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。 第二課時 一、學(xué)生創(chuàng)作 ，師巡視指導(dǎo)。 。在欣賞中評價學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評價。 二、展示學(xué)生作品，師生共同評價。 三、總結(jié) 許多同學(xué)剛才都有用線條表達自己一定的思想感情，希望你們平時多留意觀察身邊的線條，畫出一些更好看的線條畫作品?！ ∩召R卡教案 第一課時 教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計、制作方法，進一步學(xué)習色彩、設(shè)計、制作等各種知識。教學(xué)重點：設(shè)計制作課前準備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡教學(xué)過程 ：一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。二、講新課： 欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計精美，有藝術(shù)價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。 介紹幾種賀卡的制作方式：（1） 布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3） 繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。（4） 綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。賀卡的組成：賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。三、學(xué)生設(shè)計：在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設(shè)計：用紙折成基本形。外形可設(shè)計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計成小天窗等。構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用
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