小學生人際關系教案心理課(已修改)
2025-04-29 00:42 本頁面
【正文】 小學生人際關系活動方案設計理念： 我們都知道，人與人之間的關系是非常微妙的，處理得當，和和氣氣；處理不當，心里產(chǎn)生怨恨。當下大多數(shù)學生都是獨生子女，自私心理較重，團結合作意識較弱。針對這些學生的實際情況，我設計了本次人際心理活動的方案，來調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點。小學生喜歡聽故事，做游戲，所以活動的中心主體是學生，建立在“合作”和“情感”的基礎上，學會如何正確地去處理人際關系，讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，學會與人合作，從而提高自己的交往能力。團結合作的重要性?！〗虒W目標： 知識與技能：學生通過本課的學習懂得合作的重要意義，并學會在日 常生活中相互合作。 過程與方法：培養(yǎng)學生之間相互合作、交流、分享的能力?！ ∏楦袘B(tài)度也價值觀：初步形成樂于合作，樂于分享的意識?！ 〗虒W重點：培養(yǎng)學生的團結合作意識教學難點：學生體驗合作，學會如何與他人合作。 教學準備：報紙若該、眼罩等。教學時間：一課時教學過程： 一、 導入（5分鐘） （1） 在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍
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