【正文】 學院課程設計任務書教學大綱年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名夏誼風學 號1040902001題目名稱30000t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變換氣組成為：CO2:％，CO:％，H2:50％，N2:％，CH4:％(均為體積百分濃度)；每噸合成氨消耗變換氣4000Nm3,％，吸收劑為碳酸丙烯酯，只吸收CO2，其他為惰性氣體，氣液兩相入塔溫度為30℃，操作壓力：。年工作日330天，每天24h連續(xù)運行。三、 任務和要求吸收塔的型式、填料選擇及工藝設計計算。 物料衡算、熱量衡算。畫出吸收塔的裝配圖。圖面應包括設備的主要工藝尺寸，技術特性表和接管表。設計計算說明書內容。繪制主要設備的裝配圖。 用A2圖紙繪制主要設備裝配圖（圖面應包括設備主視圖、局部視圖等，并配備明細表、管口表、技術性能表、技術要求等），要求采用CAD制圖。注：1．此表由指導教師填寫，經系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎條件（包括實驗室、主要儀器設備等）上學期進行了分離工程理論學習，有扎實的理論基礎，分離工程實驗室有完整的吸收實驗設備。五、進度安排第15周：設計動員階段，確定每位學生設計題目，查閱資料。第16周：查閱收集設計數(shù)據(jù)、指導學生進行工藝計算。第17周：對設備進行計算、進行CAD繪圖。六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導教師（簽字）：戴友志 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名蘇志祥學 號1040902003題目名稱30500t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變換氣組成為：CO2:％，CO:％，H2:50％，N2:％，CH4:％(均為體積百分濃度)；每噸合成氨消耗變換氣4000Nm3,％，吸收劑為碳酸丙烯酯，只吸收CO2，其他為惰性氣體，氣液兩相入塔溫度為30℃，操作壓力：。年工作日330天，每天24h連續(xù)運行。三、 任務和要求吸收塔的型式、填料選擇及工藝設計計算。 物料衡算，熱量衡算。畫出吸收塔的裝配圖。圖面應包括設備的主要工藝尺寸，技術特性表和接管表。設計計算說明書內容。繪制主要設備的裝配圖。 用A2圖紙繪制主要設備裝配圖（圖面應包括設備主視圖、局部視圖等，并配備明細表、管口表、技術性能表、技術要求等），要求采用CAD制圖。注：1．此表由指導教師填寫，經系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎條件（包括實驗室、主要儀器設備等）上學期進行了分離工程理論學習，有扎實的理論基礎，分離工程實驗室有完整的吸收實驗設備。五、進度安排第15周：設計動員階段，確定每位學生設計題目，查閱資料。第16周：查閱收集設計數(shù)據(jù)、指導學生進行工藝計算。第17周：對設備進行計算、進行CAD繪圖。六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導教師（簽字）：戴友志 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名余沛學 號1040902004題目名稱31000t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變換氣組成為：CO2:％，CO:％，H2:50％，N2:％，CH4:％(均為體積百分濃度)；每噸合成氨消耗變換氣4000Nm3,％，吸收劑為碳酸丙烯酯，只吸收CO2，其他為惰性氣體，氣液兩相入塔溫度為30℃，操作壓力：。年工作日330天，每天24h連續(xù)運行。三、 任務和要求吸收塔的型式、填料選擇及工藝設計計算。 物料衡算，熱量衡算。畫出吸收塔的裝配圖。圖面應包括設備的主要工藝尺寸，技術特性表和接管表。設計計算說明書內容。繪制主要設備的裝配圖。 用A2圖紙繪制主要設備裝配圖（圖面應包括設備主視圖、局部視圖等，并配備明細表、管口表、技術性能表、技術要求等），要求采用CAD制圖。注：1．此表由指導教師填寫，經系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎條件（包括實驗室、主要儀器設備等）上學期進行了分離工程理論學習，有扎實的理論基礎，分離工程實驗室有完整的吸收實驗設備。五、進度安排第15周：設計動員階段，確定每位學生設計題目，查閱資料。第16周：查閱收集設計數(shù)據(jù)、指導學生進行工藝計算。第17周：對設備進行計算、進行CAD繪圖。六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導教師（簽字）：戴友志 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名張玉城學 號1040902006題目名稱31500t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變換氣組成為：CO2:％，CO:％，H2:50％，N2:％，CH4:％(均為體積百分濃度)；每噸合成氨消耗變換氣4000Nm3,％，吸收劑為碳酸丙烯酯，只吸收CO2，其他為惰性氣體，氣液兩相入塔溫度為30℃，操作壓力：。年工作日330天，每天24h連續(xù)運行。三、 任務和要求吸收塔的型式、填料選擇及工藝設計計算。 物料衡算，熱量衡算。畫出吸收塔的裝配圖。圖面應包括設備的主要工藝尺寸，技術特性表和接管表。設計計算說明書內容。繪制主要設備的裝配圖。 用A2圖紙繪制主要設備裝配圖（圖面應包括設備主視圖、局部視圖等，并配備明細表、管口表、技術性能表、技術要求等），要求采用CAD制圖。注：1．此表由指導教師填寫，經系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎條件（包括實驗室、主要儀器設備等）上學期進行了分離工程理論學習，有扎實的理論基礎，分離工程實驗室有完整的吸收實驗設備。五、進度安排第15周：設計動員階段，確定每位學生設計題目，查閱資料。第16周：查閱收集設計數(shù)據(jù)、指導學生進行工藝計算。第17周：對設備進行計算、進行CAD繪圖。六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導教師（簽字）：戴友志 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名龍興良學 號1040902007題目名稱32000t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變換氣組成為：CO2:％，CO:％，H2:50％，N2:％，CH4:％(均為體積百分濃度)；每噸合成氨消耗變換氣4000Nm3,％，吸收劑為碳酸丙烯酯，只吸收CO2，其他為惰性氣體，氣液兩相入塔溫度為30℃，操作壓力：。年工作日330天，每天24h連續(xù)運行。三、 任務和要求吸收塔的型式、填料選擇及工藝設計計算。 物料衡算，熱量衡算。畫出吸收塔的裝配圖。圖面應包括設備的主要工藝尺寸，技術特性表和接管表。設計計算說明書內容。繪制主要設備的裝配圖。 用A2圖紙繪制主要設備裝配圖（圖面應包括設備主視圖、局部視圖等，并配備明細表、管口表、技術性能表、技術要求等），要求采用CAD制圖。注：1．此表由指導教師填寫，經系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎條件（包括實驗室、主要儀器設備等）上學期進行了分離工程理論學習，有扎實的理論基礎，分離工程實驗室有完整的吸收實驗設備。五、進度安排第15周：設計動員階段，確定每位學生設計題目，查閱資料。第16周：查閱收集設計數(shù)據(jù)、指導學生進行工藝計算。第17周：對設備進行計算、進行CAD繪圖。六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七|、主管教學主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導教師（簽字）：戴友志 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè)2010級化學工程與工藝學生姓名孫浩學 號1040902008題目名稱32500t/a合成氨原料氣CO2脫除裝置的設計設計時間15～17周　課程名稱分離工程課程編號090902305設計地點化工教研室一、 課程設計（論文）目的《分離工程》課程設計是綜合應用本門課程和有關先修課程所學知識，完成以單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計使學生掌握工程設計的基本程序和方法，并在查閱技術資料，選用公式和數(shù)據(jù)，用簡潔文字、圖表表達設計結果及制圖等能力方面得到一次基本訓練。在設計過程中還應培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和實事求是、嚴肅負責的工作作風。為今后的畢業(yè)設計打下基礎。二、 已知技術參數(shù)和條件合成氨變