城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)教案(已修改)
2025-04-29 00:20 本頁面
【正文】 XXXX中學(xué)青年教師教學(xué)技能“比武”匯報課教學(xué)設(shè)計課題：XXXXX執(zhí)教人：XX 班級：XXX時間：XX年X月X日一、教材分析 第一節(jié)城市內(nèi)部空問結(jié)構(gòu)本節(jié)教材分三部分：城市形態(tài)、城市土地利用和功能分區(qū)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化。其中，城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化是重點，而要理解城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化，必須了解城市土地利用和功能分區(qū)的基本知識?？紤]到本章討論的是城市與城市化的問題，因此，作為基礎(chǔ)知識，也為了溫故知新，本節(jié)教材把與自然地理關(guān)系較為密切的“城市形態(tài)”放在本節(jié)的第一部分。三部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生對城市的有關(guān)理論知識有一個較為全面的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能目標(biāo)。；，理解各種功能區(qū)的特點和位置要求，并聯(lián)系實際生活。 （二）過程與方法目標(biāo)1. 能以某個具體城市為例，運用地圖，分析其空間形態(tài)與地形、水系和交通線等因素的關(guān)系，理解其城市空間形態(tài)的形成原因。2. 能以某個具體城市為例，運用地圖，分析其功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)及各個功能分區(qū)的分布和土地利用方式的特點。3. 培養(yǎng)學(xué)生整理、分析資料的能力和把獲得的有用信息、結(jié)論加以表達(dá)的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)，體會社會進(jìn)步、城市快速發(fā)展所給我們帶來的好處與壞處；。三、教學(xué)重點1. 城市形態(tài)與自然地理環(huán)境的關(guān)系；2. 城市中最主要的三大類功能區(qū)：商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)四、教學(xué)難點 城市三大類功能區(qū)的形成、特點和位置要求。五、學(xué)情分析 所授課的班級為高三學(xué)生，首先，這部分內(nèi)容在高一階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過，學(xué)習(xí)難度較初學(xué)者而已容易，現(xiàn)在已形成地理學(xué)習(xí)的思維；其次，本節(jié)課的主題為城市，同學(xué)們對于城市的了解較多，體會較深，對本課的內(nèi)容比較容易理解。 但這節(jié)課首次學(xué)習(xí)的時間是在高一，距現(xiàn)在時間較長，同學(xué)們對很多知識點已經(jīng)模糊，加之該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，因此現(xiàn)在的一輪復(fù)習(xí)就如上新課一般。六、教學(xué)方法探究討論法、讀圖觀察法、課堂講授、講練結(jié)合法七、教具準(zhǔn)備多媒體課件八、課時安排2課時九、教學(xué)過程第一課時[新課導(dǎo)入]（師）在進(jìn)入今天的正課之前，我想先在咱們班進(jìn)行一個小調(diào)查。請問咱們班有哪些同學(xué)的老家是在城市，那些同學(xué)的老家是在農(nóng)村呢？（通過這個調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，咱們班的大多數(shù)同學(xué)從小就居住在農(nóng)村，只有小部分同學(xué)有在城市生活過的經(jīng)歷。）接下來，我希望咱們班能有
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1