含絕對(duì)值不等式教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 00:12 本頁面
【正文】 . .. . ..【課題】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1） 理解含絕對(duì)值不等式或的解法；（2）了解或的解法．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力，以及邏輯推理能力，考察學(xué)生思維的積極性和全面性，領(lǐng)悟分類討論、化歸和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解力，化歸能力及運(yùn)算能力，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)思維。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，向?qū)W生滲透“具體－抽象－具體”、“未知－已知－未知”的辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)，使學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）不等式或的解法 ．（2）利用變量替換解不等式或．【教學(xué)難點(diǎn)】 利用變量替換解不等式或．教學(xué)方法：主要采取啟導(dǎo)式教學(xué)，通過對(duì)初中不等式知識(shí)及絕對(duì)值的含義和幾何意義等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)引入，在教師指導(dǎo)下由實(shí)例引出解絕對(duì)值不等式的實(shí)際意義，導(dǎo)出解決含絕對(duì)值不等式的解法這一研究主題?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】（1） 從數(shù)形結(jié)合的認(rèn)識(shí)絕對(duì)值入手，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；（2） 觀察圖形得到不等式或的解集； （3） 運(yùn)用變量替換，化繁為簡，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力； （4） 加強(qiáng)解題實(shí)踐，討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神．【教學(xué)備品】教學(xué)課件．【課時(shí)安排】12課時(shí)．(80分鐘)【安全教育：清點(diǎn)人數(shù)】教 學(xué) 過 程教師
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