單項式乘以多項式教學設計(已修改)
2025-04-29 00:02 本頁面
【正文】 《（二）單項式乘以多項式》教學設計課題整式的乘法（二）課型新授課執(zhí)教人米建玲地點教室教材分析本節(jié)課的教學內容《單項式乘以多項式》是中學數學代數部分的一個基礎知識點，是以后化簡代數式等知識點中的重要環(huán)節(jié)。在上一節(jié)課的學習中，學生經歷了從實際問題中抽象出數學問題，并在解決問題的過程中探究得出單項式與單項式相乘的法則的過程，具備了解決此類問題的經驗，教學目標知識與技能目標 經歷探索單項式與單項式相乘的運算法則的過程，會進行簡單的單項式與多項式的乘法運算；理解單項式與多項式相乘的算理，體會乘法分配律及轉化思想的作用。過程與方法目標 發(fā)展有條理思考和語言表達能力；培養(yǎng)學生轉化的數學思想。情感與態(tài)度目標在探索單項式與多項式相乘的乘法法則的過程中，獲得成就感，建立學習數學的信心和勇氣。教學重點：單項式與多項式相乘的乘法法則及其應用。 教學難點：靈活運用單項式與多項式相乘的乘法法則。 教學方法：引導——探索法 教學用具：多媒體電教平臺教學過程：教學環(huán)節(jié)教師引導活動學生活動設計理念情景導課新知探究一、引導回顧 搭建橋梁復習提問：回憶冪的運算性質：aman＝am＋n(m，n都是正整數) 底數冪相乘，底數不變，指數相
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