【正文】 第一課 認(rèn)識Excel一、教學(xué)目標(biāo)知識方面：1．使學(xué)生掌握啟動、退出Excel的方法。2．使學(xué)生了解Excel窗口的組成。3．使學(xué)生掌握單元格、工作表、工作簿等概念。4．使學(xué)生掌握如何建立一張簡單的工作表。5．使學(xué)生掌握保存工作簿的方法。技能方面：1．使學(xué)生建立數(shù)據(jù)處理的概念。2．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3．培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實際問題的能力。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生對知識進行遷移、運用的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生主動查找和獲取信息的意識。二、教學(xué)重點1．單元格、工作表、工作簿的概念。2．工作表、工作簿的建立和保存。三、教學(xué)難點建立工作表。四、教學(xué)方法1．演示法。2．觀察法。3．自學(xué)法。4．啟發(fā)式。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時安排1課時。七、教學(xué)過程(見下表)八、板書教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示如圖11所示的成績統(tǒng)計表。要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個表格。圖11教師小結(jié)：如果需要對表格中的數(shù)據(jù)進行大量的計算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件——Excel電子表格軟件。 二、新課 1．啟動Excel 教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動方法與Word相同。 教師要求學(xué)生自己嘗試啟動Excel。學(xué)生討論在Word中如何繪制圖11所示的成績統(tǒng)計表。學(xué)生聽教師敘述。學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生完成啟動Excel的操作。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)用Word字處理軟件，繪制需要對數(shù)據(jù)進行大量計算的表格很不方便。 使學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖程序、Word的啟動方法。通過實踐，學(xué)生可以掌握啟動Excel的方法。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步聚與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 2．認(rèn)識Excel窗口 教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。 結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標(biāo)簽等。 3．幾個概念 教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。 教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系? 教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個方向鍵，可以快速到達工作表各個邊界。 教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。 4．建立簡單的工作表教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。 學(xué)生觀察Excel窗口，回答問題。 學(xué)生聽教師介紹，認(rèn)識Excel窗口。學(xué)生聽教師介紹，了解單元格、工作表、工作簿等概念。 學(xué)生回答問題。 學(xué)生上機實踐，找出表中的行列數(shù)。學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。使學(xué)生認(rèn)識到：Excel窗口中的標(biāo)題欄、工具欄和提示行與Word相同，其余不同。 學(xué)生了解Excel窗口的組成。 通過教師講解和觀察實例，學(xué)生可以掌握工作表、工作簿等概念。 學(xué)生可以找出單元格、工作表、工作簿三者之間的關(guān)系。 學(xué)生可以掌握快速到達工作表各個邊界的方法，并找出工作表的行數(shù)和列數(shù)。 學(xué)生可以掌握在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 教師布置任務(wù)：在Excel中制作一張初一(2)班成績統(tǒng)計表(第3頁例1中的表格)。 5．保存文件 教師講解：在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動為文件添加的擴展名為“xls”。 教師要求學(xué)生把新建的表格以“成績表”為文件名保存。 三、課堂練習(xí) 完成書中第5頁課后練習(xí)2。 教師巡視、指導(dǎo)。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)①單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)。②工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表。③Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴展名為“xls”。 五、布置作業(yè) 通過查閱報紙、期刊等方法制訂一張組裝電腦的報價表，要求寫清
各種配件的名稱以及價格，最好給出多種方案。 學(xué)生上機實踐，在Excel中制作一張初一(2)班成績統(tǒng)計表。 學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的方法，并完成任務(wù)。 學(xué)生上機實踐。 學(xué)生完成課堂練習(xí)。 學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。 學(xué)生在處理表頭時會出現(xiàn)問題，教師應(yīng)及時給出提示。 學(xué)生可以掌握在Excel中保存文件的方法。 學(xué)生可以完成保存文件的任務(wù)。 學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。 使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。 注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實際問題的能力。八、板書第一課認(rèn)識Excel一、啟動Excel二、認(rèn)識Excel窗口三、幾個概念1．單元格2．工作表3．工作簿三者的關(guān)系：單元格組成工作表組成工作簿。四、建立簡單的工作表五、保存文件六、退出Excel第二課 數(shù)據(jù)的輸入、修改和計算一、教學(xué)目標(biāo)知識方面：1．使學(xué)生掌握輸入數(shù)值、文本、日期和時間的方法。2．使學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法。3．使學(xué)生學(xué)會利用公式進行數(shù)據(jù)計算。技能方面：使學(xué)生學(xué)會處理數(shù)據(jù)的基本方法。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進行數(shù)據(jù)處理的意識。2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的工作態(tài)度。二、教學(xué)重點1．輸入數(shù)值、文本、日期和時間的方法。2．修改數(shù)據(jù)的方法。3．利用公式進行數(shù)據(jù)計算。三、教學(xué)難點利用公式進行數(shù)據(jù)計算。四、教學(xué)方法1．演示法。2．觀察法。3．自學(xué)法。4．實踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時安排1課時。七、教學(xué)過程(見下表)八、板書教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師打開上節(jié)課課堂練習(xí)完成的“賬目表”，讓學(xué)生觀察單元格中文字和數(shù)字的對齊方式有什么不同，引出計算機處理數(shù)值型數(shù)據(jù)和文本型數(shù)據(jù)的方式不同。由此導(dǎo)入課題。 二、新課 1．?dāng)?shù)據(jù)的輸入 (1)輸入數(shù)據(jù)的兩種方法 教師講解并演示： 方法一：單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。 (2)輸入數(shù)值 教師演示輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的方法，并要求學(xué)生上機練習(xí)。 教師強調(diào)： ①輸入純分?jǐn)?shù)時，要先輸入0和空格，否則系統(tǒng)會按日期處理。 ②單元格中可顯示的數(shù)值長度為11位，超過11位時，以科學(xué)記數(shù)形式表示。 ③在單元格中，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)值顯示方式是右對齊。 (3)輸入文本教師演示輸入字母、數(shù)字和符號的方法，要求學(xué)生觀察屏幕顯示內(nèi)容并上機練習(xí)。 教師強調(diào)： ①系統(tǒng)默認(rèn)的文本顯示方式是左對齊。 ②如果需要將數(shù)字作為文本處理，需要在開始時先輸入一個單引號“’”。學(xué)生觀察“賬目表”，得出結(jié)論。 學(xué)生學(xué)習(xí)兩種輸入數(shù)據(jù)的方法，并上機實踐。 學(xué)生學(xué)習(xí)不同類型數(shù)值的輸入方法和顯示形式，并上機練習(xí)。 學(xué)生學(xué)習(xí)輸入文本的方法，觀察輸入字母、數(shù)字和符號時屏幕上的顯示形式，并上機練習(xí)。 通過觀察使學(xué)生認(rèn)識到Excel處理數(shù)值型數(shù)據(jù)和文本型數(shù)據(jù)的方式不同。 使學(xué)生了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 使學(xué)生了解輸入數(shù)據(jù)的兩種方法。 通過實踐，學(xué)生可以掌握不同類型數(shù)值的輸入方法和顯示形式。 通過觀察，學(xué)生可以得出結(jié)論：Excel對輸入的數(shù)值左對齊，對輸入的文本右對齊。讓學(xué)生自己得出結(jié)論，可以加深學(xué)生的認(rèn)識。 通過實踐學(xué)生可以掌握輸入文本的方法。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 (4)輸入日期和時間 教師布置任務(wù)：按書中第9頁例3的要求，輸入日期和時間。 2．修改數(shù)據(jù) 教師一邊講解一邊演示修改數(shù)據(jù)的方法： (1)輸入過程中出錯：用Backspace鍵刪除錯誤的字符，然后輸入正確的內(nèi)容。 (2)輸入完畢后發(fā)現(xiàn)錯誤： ①按Delete鍵，刪除數(shù)據(jù)，再重新輸入。 ②輸入新的數(shù)據(jù)將原來的內(nèi)容覆蓋。 ③修改單元格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，可雙擊需要修改的單元格，然后移動光標(biāo)進行修改。 3．利用公式計算 (1)公式的組成教師講解公式的組成，強調(diào)： ①首先必須輸入“=”，表示將要輸入的是一個公式。 ②所有參與公式運算的數(shù)值和符號都必須是西文半角字符。 ③運算符與數(shù)學(xué)上的表示不同。 (2)輸入公式 教師一邊講解一邊演示：輸入“=(9*2)^2”，按回車鍵確認(rèn)，由學(xué)生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。 學(xué)生上機實踐，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生練習(xí)用不同的方法修改數(shù)據(jù)。 學(xué)生聽教師介紹，學(xué)習(xí)公式的組成。 學(xué)生觀察教師演示，思考并回答問題。 通過實踐學(xué)生可以掌握輸入日期、時間的方法。 通過練習(xí)，學(xué)生可以掌握修改數(shù)據(jù)的方法。 教師強調(diào)的幾點，都是學(xué)生經(jīng)常出錯的地方。 經(jīng)觀察學(xué)生可以得出：輸入公式并按回車鍵確認(rèn)后，Excel會自動進行計算，將結(jié)果顯示在相應(yīng)的單元格中，將公式顯示在編輯欄中。 通過自學(xué)，學(xué)生可以完成例例5。續(xù)表 教師布置任務(wù)：自學(xué)完成書中第11頁例例5。 三、課堂練習(xí) 完成課后練習(xí)4。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)：①Excel數(shù)據(jù)分為字符和數(shù)值兩類，字符型數(shù)據(jù)不能參加運算。②輸入數(shù)據(jù)要認(rèn)真細致。 五、布置作業(yè) 利用輸入公式計算的方法，完成組裝電腦報價表的計算。學(xué)生上機實踐，完成書中第11頁例例5。學(xué)生上機實踐，完成課堂練習(xí)。學(xué)生參加小結(jié)。學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致工作的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的意識和能力。八、板書第二課數(shù)據(jù)的輸入、修改和計算一、數(shù)據(jù)的輸入1．輸入數(shù)據(jù)的兩種方法2．輸入數(shù)值3．輸入文本4．輸入日期和時間二、修改數(shù)據(jù)三、利用公式計算1．公式的組成2．輸入公式第三課 自動填充功能一、教學(xué)目標(biāo)知識方面：1．使學(xué)生掌握選定單元格的方法。2．使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用自動填充功能填充數(shù)據(jù)。技能方面：1．使學(xué)生掌握處理數(shù)據(jù)的基本方法。2．培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)方法應(yīng)用到實際工作中的意識。2．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實踐的精神。二、教學(xué)重點自動填充數(shù)據(jù)。三、教學(xué)難點自動填充數(shù)據(jù)。四、教學(xué)方法1．演示法。2．觀察法。3．啟發(fā)式。4．實踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．教師準(zhǔn)備好測驗和練習(xí)用的表格。六、課時安排1課時。七、教學(xué)過程(見下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師布置練習(xí)內(nèi)容：打開學(xué)生目錄下的“學(xué)習(xí)用品統(tǒng)計”表(見圖31)，利用輸入公式的方法計算出總計、合計各欄的數(shù)據(jù)。圖31 教師提出問題：總計一欄的計算公式基本樣式相同，是否有更好的辦法簡化輸入公式的過程?由此引出課題。 二、新課 1．選定單元格 教師介紹選定單元格的幾種操作： (1)選定單個單元格 (2)選定一個連續(xù)的單元格區(qū)域 (3)選定不連續(xù)的單元格區(qū)域 (4)選定整行或整列 (5)選定整個工作表 (6)取消選定 教師要求學(xué)生上機練習(xí)選定單元格的操作。 2．自動填充數(shù)據(jù) (1)自動填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“計算機”一詞，講解并演示自動填充相同數(shù)據(jù)的操作方法。 學(xué)生完成練習(xí)。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)選定單元格的方法。 學(xué)生上機實踐，練習(xí)選定單元格的操作。 學(xué)生觀看教師演
示，學(xué)習(xí)自動填充數(shù)據(jù)的方法。通過學(xué)生練習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的輸入公式計算數(shù)據(jù)的知識。 以設(shè)問的方式導(dǎo)入課題，使學(xué)生了解本課要解決的問題并可留下較深印象。 通過觀看教師演示和親自實踐，學(xué)生可以掌握選定單元格的方法。 學(xué)生可以順利完成任務(wù)。 通過觀看教師演示和親自實踐，學(xué)生可以掌握自動填充相同數(shù)據(jù)的方法。續(xù)表 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 教師要求學(xué)生練習(xí)自動填充相同數(shù)據(jù)的方法。 (2)自動填充有規(guī)律數(shù)據(jù)教師演示用自動填充數(shù)據(jù)的方法輸入1～10，強調(diào)要輸入至少兩個數(shù)據(jù)，使得Excel可以找到數(shù)據(jù)的變