初三中考備戰(zhàn)教師座談會(已修改)
2025-04-28 23:44 本頁面
【正文】 九年級中考備戰(zhàn)教師會杜集區(qū)實驗初中教導(dǎo)處 目前，我校九年級正在緊張進行第二學期的新課常規(guī)教學，為了一邊抓緊課程內(nèi)容的教學，一邊同時進行高效復(fù)習工作，夯實學生的基礎(chǔ)知識，提高課堂教學質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握科學有效的學習方法，以確保順利完成學校下達的中考目標，現(xiàn)就九年級教學工作說以下幾點：一、 發(fā)揚合作精神，凝心聚力，建言獻策，進一步增強工作責任心本屆九年級的教育教學工作和今年的中考成績，不僅關(guān)系到到每個學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學校的長足發(fā)展新七年級的招生，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力。為了今年的中考整體能夠取得較為理想的成績，要求我們九年級全體科任教師，一定要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，化壓力為動力，只有立足本職崗位，齊心協(xié)力，團結(jié)合作，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡力，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才可能在平實的工作中取得一點成績。同時要求各備課組內(nèi)部各成員之間提倡互相合作、資源共享，為打好團體仗經(jīng)常建言獻策。另外，不同學科之間要注意協(xié)調(diào)，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒；班主任老師與科任教師之間要加強交流，及時了解班級學生學習狀態(tài)，重視本班科任老師針對教學及班級管理方面提出的中肯的建議，特別要重視與班里中上類學生的薄弱學科的科任老師加強溝通，共同督促該生盡快提高。此外，班主任老師還必須要掌握和平衡好本班學生各科學習時間的有效利用，不得因自己是班主任身份而偏抓某一學科，而人為導(dǎo)致學生偏科。各科任教師也要針對所任班級的實際情況，認真分析學情，主動與班主任老師勤交流，有責任向班主任老師經(jīng)常匯報課堂上學生的聽課、作業(yè)完成等學習信息，配合班主任做好班級管理工作，還要主動與學生溝通，指導(dǎo)學生不斷改進學科學習方法，以多種方式激發(fā)學生的學習興趣，增強自信心，要以正面表揚鼓勵為主，盡量做到學習上勤指導(dǎo)、生活上細關(guān)心。二．每次考試后，全體科任教師尤其是班主任，都要對本班預(yù)定的中考“目標生”進行跟蹤分析。如果有的“目標生”出現(xiàn)較大的退步，班主任首先一定要全面調(diào)查分析原因，掌握真實情況后，同相關(guān)教師及時進行交流，共同幫助學生制定并實施促進的措施。全體老師要充分認識到提高“目標生”的薄弱學科成績對于完成今年中考任務(wù)的關(guān)鍵作用，把“目標
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