【總結】較難的典型分數(shù)應用題用不變的量作“橋”1.把含糖10%的葡萄糖溶液500毫升,稀釋成含糖的葡萄糖溶液,需要加蒸餾水多少毫升?2.某班原有54名學生,男生占,轉(zhuǎn)來幾名女生后,女生占全班的,轉(zhuǎn)來了幾名女生?3.甲乙兩桶水,甲桶有28千克,甲桶喝了,乙桶喝了后,剩下的水一樣重。乙桶原有水多少千克?4.食堂運來大米和面粉共360袋,其中大米占,后來用了一些大
2025-03-27 01:05
【總結】分數(shù)乘法應用題(一)1、20的是多少?6的是多少?2、學校買來100千克白菜,吃了,吃了多少千克?3、小林身高1米,小強身高是小林的,小強身高是多少米?4、六一班有學生44人,參加合唱隊的占全班學生的,參加合唱隊的有多少人?5、一只鴨重3千克,一只雞的重量是鴨的,這只雞重多少千克?6、一個排球定價60元,一個籃
2025-03-24 12:21
【總結】精品資源分數(shù)應用題綜合練習姓名()得分()一、填空題:(18分)1、千克=()克24分=()小時2、==21:()=()÷803、一根20
2025-03-27 01:17
【總結】第一篇:分數(shù)連乘應用題 分數(shù)連乘應用題 [教材簡析] 分數(shù)連乘這部分內(nèi)容安排在學完了“求幾個幾分之幾是多少”可以用乘法計算以及“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的之后進行教學的。例題6通過解...
2025-10-15 21:27
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教案 《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》參考教案 教學目標: 1、使學生理解并掌握用分數(shù)乘法和減法解決一些稍復雜的實際問題。 2、使學生進一步積累解決問題的策略,增強...
2025-10-25 22:28
【總結】分數(shù)乘除法應用題100題分數(shù)乘除法應用題有三種基本問題:①求一個數(shù)的幾分之幾是多少;②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù);③求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。解這些應用題需要弄清分數(shù)乘除法的含義和分數(shù)乘除法的關系。這三種問題中的數(shù)量關系是相同的,也就是表示單位“1”的量×分率=分率的對應量。但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同。求一個數(shù)的幾分之幾是多少,是已知
【總結】第六課時:分數(shù)乘法應用題(1)教學內(nèi)容:課本第14~15頁的例1,完成“做一做”和練習四的第1~5題。教學目的:,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。,發(fā)展學生思維。教學重點:理解題中的單位“1”和問題的關系。教學難點:抓住知識關鍵,正確、靈活判斷單位“1”。教學過程:一、復習
2025-11-14 13:29
【總結】第七課時:分數(shù)乘法應用題(2)教學內(nèi)容:課本P15頁例2,及練習四的6-10。教學目的:1.使學生進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法兩步應用題。2.進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點:使學生理解并掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的兩步計算應用題的數(shù)量關系,正確解答。教學難點
【總結】第一篇:分數(shù)乘法應用題教案 分數(shù)乘法應用題 (一)重點: 1.理解和掌握“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題的結構和解題方法。 2.滲透對應思想。 難點: 1.理解這類應用題的解題方法...
2025-10-26 01:27
【總結】第一篇:分數(shù)應用題-教學教案 1.使學生學會用方程方法和算術方法解答兩步計算的分數(shù)一般應用題. 2.培養(yǎng)學生分析、解答兩步計算的分數(shù)應用題的能力和知識遷移的能力. 3.培養(yǎng)學生的推理能力. 教...
2025-10-20 16:46
【總結】分數(shù)、百分數(shù)應用題復習教學內(nèi)容:分數(shù)、百分數(shù)應用題復習教學目標:1、通過分數(shù)、百分數(shù)應用題的復習,幫助學生熟練掌握分數(shù)、百分數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題思路。2、引導學生運用轉(zhuǎn)化的思想,尋找出簡便的解法,并理清解題思路。3、培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,發(fā)展學生的思維。教學過程:一、揭示課題我們已經(jīng)復習了“求一個數(shù)是另一個數(shù)
2025-11-13 02:45
【總結】分數(shù)乘除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()45
2025-03-24 12:22
【總結】專業(yè)整理分享第六單元稍復雜的分數(shù)應用題練習一【知識要點】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的分數(shù)應用題【課內(nèi)檢測】1、先用“”畫出單位“1”,再把數(shù)量關系填寫完整。①雞的只數(shù)比鴨少?!?;&
2025-03-25 06:41
【總結】創(chuàng)新教學設計分數(shù)應用題教學目的:1.通過復習,使學生能夠掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系,并能正確的解答.2.通過復習,培養(yǎng)學生的分析能力以及綜合能力.3.通過復習,培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣.教學重點:通過復習,使學生能夠掌握分
2025-11-14 14:00
【總結】l難點之一物體受力分析一、難點形成原因:1、力是物體間的相互作用。受力分析時,這種相互作用只能憑著各力的產(chǎn)生條件和方向要求,再加上抽象的思維想象去畫,不想實物那么明顯,這對于剛升入高中的學生來說,多習慣于直觀形象,缺乏抽象的邏輯思惟,所以形成了難點。2、有些力的方向比較好判斷,如:重力、電場力、磁場力等,但有些力的方向難以確定。如:彈力、摩擦力等,雖然發(fā)生在接觸處,但在接
2025-06-07 16:29