六年級(jí)下地方課人與自我教案(已修改)
2025-04-28 23:27 本頁(yè)面
【正文】 10科目：六年級(jí)下人與自我授課人授課時(shí)間課題我崇拜的人課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知道盲目追星的危害,學(xué)會(huì)將追星的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力。會(huì)用健康的心態(tài)追星，正確選擇崇拜的對(duì)象。教學(xué)重難點(diǎn)辨別健康與不健康的追想的心態(tài)和行為。正確選擇崇拜的對(duì)象，病能把崇拜轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。教學(xué)設(shè)計(jì)一． 情景屋進(jìn)行小調(diào)查活動(dòng)，便于了解學(xué)生追星的情況。教師啟發(fā)學(xué)生思考崇拜的人是誰(shuí)？崇拜的原因是什么？二． 探秘營(yíng)1. 小組討論，得出盲目追星的危害。2. 學(xué)生進(jìn)行小辯論，了解追星的益處和危害。目的在于讓學(xué)生在辯論中進(jìn)一步的思考。那些事錯(cuò)誤的追星行為，并引以為戒。三．智慧屋 ，讓學(xué)生區(qū)分正確和錯(cuò)誤的追星行為。 。引導(dǎo)學(xué)生找出追星的正當(dāng)理由，不僅僅停留在星的外在，更應(yīng)看中其內(nèi)心的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生多讀一些關(guān)于偉人的故事書(shū)籍，從他們身上尋找值得學(xué)習(xí)的地方。 ，學(xué)生分組進(jìn)行表演，進(jìn)一步明確哪些行為是盲目追星行為。以達(dá)到讓學(xué)生自我感悟，自我教育的目的。三． 知行圓1. 引導(dǎo)學(xué)生從身邊的學(xué)生、老師以及長(zhǎng)輩中學(xué)找榜樣，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)或者行為。2. 教師應(yīng)使學(xué)生明白追星的目的是為了讓自己變得更優(yōu)秀，啟發(fā)學(xué)生思考怎樣才能讓自己變成星。四．學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題面對(duì)選擇課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)，解決心理的沖突問(wèn)題對(duì)個(gè)體健康成長(zhǎng)以及社會(huì)適應(yīng)能力的中藥意義。掌握選擇的基本策略。能夠正確科學(xué)合理選擇的基本策略。形成正確的價(jià)值觀，人生觀，做出正確智慧的選擇。教學(xué)重難點(diǎn)解決心理沖突的方法和策略。分析實(shí)際情況，正確科學(xué)的做出選擇教學(xué)設(shè)計(jì)一． 情景屋1用故事引導(dǎo)學(xué)生思考：如何做出正確的選擇。教師提出問(wèn)題：再學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到選擇，你是怎樣選擇的？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇一位著承當(dāng)結(jié)果和責(zé)任。二． 探秘營(yíng)1. 選擇大搜索，教師讓學(xué)生找出再學(xué)習(xí)生活中可能遇到的各種選擇。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中我們經(jīng)常在選擇，正確選擇的重要性。2. 船長(zhǎng)的選擇。三． 智慧窗在這個(gè)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分
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