公開課生活中的比教學設(shè)計(已修改)
2025-04-28 23:24 本頁面
【正文】 《生活中的比（第一課時）》教學設(shè)計 姓名：謝秀珠工作單位：順昌縣高陽中心小學 電子郵箱：scgyxxz@通訊地址： 順昌縣高陽中心小學 郵政編碼：353204 【教學內(nèi)容】 北師大版小學數(shù)學教材六年級上冊教材第6970頁的內(nèi)容生活中的比. 【課前思考】《比的認識》是學生已經(jīng)學過分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關(guān)系基礎(chǔ)上學習的。本單元主要有生活中的比、比的化簡、比的應(yīng)用，重點讓學生在具體的情境中理解比的概念，體會比在生活中的應(yīng)用。對于“比”的概念，學生較難理解。比的概念是數(shù)學中一個重要的概念，體會比的價值和意義是教材內(nèi)容的核心思想。教材密切聯(lián)系學生已有生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，設(shè)計了“長方形的長和寬”的直觀背景和具體的情境，不僅引發(fā)學生的討論和思考，還凸顯對應(yīng)“比”和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想的滲透。并在此基礎(chǔ)上抽象出比的概念，更能使學生體驗比的意義，讓學生體會到比在生活中的應(yīng)用，感受比的數(shù)學價值。 【教學目標】 知識與技能目標： 經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及. 能正確讀、寫比，會求比值。 解決問題目標： 能利用比的知識解釋一些簡單的生活中的問題，感受比在生活中的問題，感受比在生活中的廣泛存在。 情感與態(tài)度目標：讓學生在活動中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生感受和欣賞美的能力。【教學重點】： 經(jīng)歷比產(chǎn)生的過程【教學難點】：理解比的意義及求比值【教學準備】：多媒課件 【教學過程】 一、談話引趣 師：同學們，今天老師帶來的幾張圖片，你們想看嗎？（我們的國旗的比例、目前世界最高的建筑物是加拿大多倫多電視塔、《蒙娜麗莎》以及自行車的比例師：你們看后有什么感覺呢？（學生可能會答出，好看）知道為什么會好看嗎？因為它有個好聽的名字叫黃金分割比。黃金分割比是最和諧、最美的比！引出黃金分割比的簡介：公元4世紀希臘數(shù)學家歐多克索斯，利用線段找到了世
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