八年級(jí)下冊(cè)文言文閱讀第五單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)(全)(已修改)
2025-04-28 23:13 本頁(yè)面
【正文】 八年級(jí)下冊(cè)文言文閱讀 專(zhuān)題復(fù)習(xí)第五單元過(guò)關(guān)練習(xí)（一）(一)閱讀《與朱元思書(shū)》，做題。風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水擊石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心。_________________，______________________。橫柯上蔽,在晝猶昏。疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。 1．這篇文章從文體上看，應(yīng)是一篇________________________ 介紹的是______________________________________________________的景色。2．對(duì)這一處的景色，作者主要抓住了____________________________的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。(寫(xiě)出文中概括景色的句子)3．句子“泉水激石……百叫無(wú)絕”在文中的作用是什么？可否不寫(xiě)？作用______________________________________________________可否不寫(xiě)____________________________________________________4．句子“鳶飛戾天者……忘反”從表達(dá)上看屬于________________，表達(dá)了作者_(dá)______________________________________________________________.5．本文的作者是______________，是______________代文學(xué)家。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)______________。6．本文描繪異水時(shí)，抓住了______________的特點(diǎn)，描繪奇山時(shí)，緊扣____________________________的特征。(二)閱讀《五柳先生傳》，做題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“______________________________________?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義。(1)亦不詳其姓字詳：_________________(2)既醉而退既：________________(3)親舊知其如此舊：________________ (4)以樂(lè)其志樂(lè)：________________2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是( )A．亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B．因以為號(hào)焉以樂(lè)其志C．或置酒而招之無(wú)懷氏之民歟 D．或置酒而招之既醉而退3．請(qǐng)把“其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”和“造飲輒盡，期在必醉”兩個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：(1) ______________________________________________________ (2) ____
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