古詩楓橋夜泊教學(xué)案(已修改)
2025-04-28 22:32 本頁面
【正文】 .. . . ..古詩《楓橋夜泊》教案 授課者：廖美玲 授課班級：12服裝 授課時間：10月9日（周二）3—4節(jié) 授課班級：12汽修1班 授課時間：10月15日（周一）5—6節(jié)[教學(xué)目標(biāo)]指導(dǎo)朗讀，引發(fā)想象，體會領(lǐng)悟詩句的意思并背誦《楓橋夜泊》。通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。引導(dǎo)學(xué)生以樂觀的心態(tài)走出憂愁困境。[教學(xué)重點難點]重點：有感情地朗讀、背誦詩歌并理解詩句意思。難點：通過詩句體會詩人孤寂憂愁之情并學(xué)會樂觀看待生活中的不如意。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入，感受魅力師：古詩是我國文學(xué)藝術(shù)中的一朵奇葩，它以精湛的語言文字藝術(shù)展示著它的文學(xué)魅力。大家都讀過許多的古詩，誰來給大家吟誦一首自己最喜歡的最欣賞的詩。（找2—3名學(xué)生吟誦自己最喜歡的一首古詩） 介紹《楓橋夜泊》的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課。 師：有一首詩，讓一位詩人名垂千古，讓一個城市名揚(yáng)天下，讓一座橋梁成為當(dāng)?shù)厝儆嗝麡蛑?，讓一座寺廟成了中外游人向往的勝地。同學(xué)們，你們知道這首詩叫什么名字嗎？ 生：《楓橋夜泊》。 師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得真到位。沒錯，這首詩就是唐代詩人張繼所寫的《楓橋夜泊》。這《楓橋夜泊》到底有什么樣的魅力呢？今天這節(jié)課，老師就帶大家走進(jìn)《楓橋夜泊》，一起去感受感受。（板書：楓橋夜泊，）二、初讀古詩，感受楓橋夜泊的畫面，并介紹此詩的由來。師：誰來讀一讀這首詩。師：讀得還不錯。讀古詩，要讀出詩的韻味，要使詩歌讀得有韻味，就要讀出詩的抑揚(yáng)頓挫；大家可以劃出詩的節(jié)拍，也可以模仿古人“搖頭晃腦”的去讀。大家嘗試一下。老師劃好節(jié)拍并示范讀。 月落/烏啼∥霜/滿天， 江楓/漁火∥對/愁眠。 姑蘇/城外∥寒山寺， 夜半/鐘聲∥到/客船。 誰愿意再給大家讀一讀？你怎么讀這首詩？小結(jié)：吟誦，抑揚(yáng)頓挫，要注意重音與停頓韻味，古詩，講求的是一種韻味，在停頓的地方將韻母的音發(fā)得飽滿一些，有余音繞梁，不絕于耳的感覺，讓人細(xì)細(xì)體會、再慢慢回味。師：現(xiàn)在，請同學(xué)們齊讀詩歌。師：聽了同學(xué)們的朗讀，老師覺得真是一種美的享受。師：我們說一幅畫就是一首詩，一首詩就是一幅畫?，F(xiàn)在，請同學(xué)們慢慢的閉上眼睛，讓我們一起隨著張繼來到楓橋邊，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。月亮漸漸落下去了，棲息在樹上的烏鴉在不停地啼叫，周圍到處彌漫著寒霜。這給你帶來一種什么樣的感覺？ 生：清冷。江邊有火紅的楓葉、有小橋、有流水，漁船上還閃爍著燈
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