歷年高考年高考理年高考理綜閱卷體會(huì)及08復(fù)習(xí)感想(已修改)
2025-04-28 22:31 本頁(yè)面
【正文】 。. . 。 . .07年高考理綜閱卷體會(huì)及08復(fù)習(xí)感想菱湖中學(xué) 吳善勇今年我省高考理科綜合閱卷點(diǎn)設(shè)在杭州師范大學(xué)，本人于6月10日至18日參加了這次閱卷工作，在本次高考閱卷工作中對(duì)高考內(nèi)容的理解及如何指導(dǎo)學(xué)生答題和08年高考復(fù)習(xí)的建議，就個(gè)人的理解向各位老師匯報(bào)一下。一、網(wǎng)上閱卷情況簡(jiǎn)介 網(wǎng)上閱卷是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)為依托，以實(shí)現(xiàn)考試評(píng)卷公平公正性原則為最終目的一種新的閱卷方式。網(wǎng)上閱卷時(shí)，用高速掃描儀或?qū)Ｓ瞄喚頇C(jī)快速掃描答題卡?？陀^性試題部分計(jì)算機(jī)自動(dòng)按照標(biāo)準(zhǔn)答案給分，主觀性試題部分按題切割成一個(gè)個(gè)圖片，由兩個(gè)閱卷教師在各自的計(jì)算機(jī)上根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行評(píng)分。當(dāng)兩個(gè)閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時(shí)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)取兩人的平均分作為該考生這道題目的最終得分；當(dāng)兩個(gè)閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超出規(guī)定的誤差值時(shí)，服務(wù)器將自動(dòng)將該考生該題的答題圖片隨機(jī)分發(fā)給第三個(gè)評(píng)閱此題的閱卷教師。該題組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)三評(píng)卷的隨機(jī)抽查；第三位教師評(píng)閱此題的所給的分?jǐn)?shù)與前兩個(gè)教師的分?jǐn)?shù)仍不匹配時(shí)，該試卷將發(fā)送到題組大組長(zhǎng)處進(jìn)行仲裁，也就是四評(píng)． 網(wǎng)上閱卷有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以實(shí)時(shí)了解每一位教師的閱卷質(zhì)量和閱卷進(jìn)度，每一個(gè)閱卷小組的閱卷狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，從而保證閱卷教師掌握標(biāo)準(zhǔn)的一致性，確保對(duì)閱卷的管理力度。但它也存在一些問(wèn)題；在三評(píng)卷和四評(píng)卷中，特別是三評(píng)卷中，按照批卷系統(tǒng)，第三位教師評(píng)閱此題所給的分?jǐn)?shù)與前兩位批卷教師中的一位分?jǐn)?shù)匹配時(shí)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)取這兩人的平均分作為考生此道的最終得分；由于題組長(zhǎng)人數(shù)教少，而三評(píng)卷和四評(píng)卷相對(duì)題組長(zhǎng)而言數(shù)量太多了，一些教師被抽調(diào)去復(fù)查三評(píng)和四評(píng)；我參與了此項(xiàng)工作，三評(píng)卷中有相當(dāng)比例的所謂匹配而給考生的分?jǐn)?shù)是不正確的，那個(gè)不匹配的教師所評(píng)的分?jǐn)?shù)才是正確的；有些老師戲稱＂真理掌握在少數(shù)人手中＂．我想這可能和此系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想有關(guān)，還有就是和試題本身有關(guān)。二、第Ⅱ卷答題情況簡(jiǎn)單分析007兩年得分情況比較：題號(hào)22232425合計(jì)均分難度均分難度均分難度均分難度均分難度06年07年22題分析：本題分兩小題，第一小題6分，第二小題11分，共17分。第⑴小題分析：只有熟悉示波器各旋鈕的作用才能完整、正確的作答?！熬毩?xí)使用示波器”在高考中曾考查過(guò)一次，今年是第二次在高考題
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