力的合成、力的分解教學(xué)案(已修改)
2025-04-28 22:26 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. .第八講：力的合成、力的分解適用學(xué)科物理適用年級(jí)高一適用區(qū)域全國(guó)新課標(biāo)人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)120分鐘知識(shí)點(diǎn)1合力、分力、共點(diǎn)力.2平行四邊形定則求合力.3力的分解.教學(xué)目標(biāo)①理解合力、分力的概念，知道什么是共點(diǎn)力.②掌握平行四邊形定則.③能夠運(yùn)用平行四邊形定則解決力的合成與分解問題.①學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、探索規(guī)律、歸納總結(jié)的研究問題的方法。②培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力。、態(tài)度與價(jià)值觀①培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的意識(shí)。②培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、互助的精神。教學(xué)重點(diǎn)力的平行四邊形定則的理解和應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)1．力的平行四邊形定則的理解和應(yīng)用.2．合力與分力間的等效替代關(guān)系；合力的大小與兩個(gè)分力間夾角的關(guān)系.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)知識(shí)回顧、力的作用效果. . 、彈力、摩擦力三種力的作用點(diǎn)的確定和方向的判斷課前預(yù)習(xí)、分力、共點(diǎn)力...二、知識(shí)講解導(dǎo)入新課生活中的物理 上圖說明了一個(gè)力的作用效果與兩個(gè)力的作用效果相同 【思考與討論】：日常生活中人們還在哪里用過“等效”思想 【結(jié)果】：古代的曹沖稱象。 【注】：等效代替是重要的科學(xué)思維方法之一.考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1合力、分力、共點(diǎn)力F1O.F2O.F【思考與討論】：觀察上述兩幅圖，請(qǐng)大家思考并進(jìn)行討論什么是合力？什么分力？【結(jié)果】：以上這些實(shí)例說明一個(gè)力作用的效果與兩個(gè)(或多個(gè)）力共同作用的效果相同。合力、分力：如果一個(gè)力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，則這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的分力.合力和分力的關(guān)系：合力等效替代分力【思考與討論】:請(qǐng)同學(xué)們思考合力與分力是否同時(shí)作用在物體上？【結(jié)果】：合力與分力并不同時(shí)作用于物體上，所以不能把合力和分力同時(shí)當(dāng)成物體受的力。觀察生活中的實(shí)例【提問】：通過兩幅圖大家能夠得出什么樣的結(jié)論？共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)，或者幾個(gè)力作用在物體上的不同點(diǎn)，但這幾個(gè)力的作用線延長(zhǎng)后相交于同一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫共點(diǎn)力，所以，共點(diǎn)力不一定作用在同一點(diǎn)上，如圖甲、乙所示的三個(gè)力FFF3均為共點(diǎn)力。 考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)2平行四邊形定則同一直線上同向的兩個(gè)力的合成F = F1+F2= 7NF1=4N0F2=3N【思考與討論】請(qǐng)同學(xué)們思考上圖中的木箱所受到的合力怎么求？【結(jié)果】：方向相同的兩個(gè)力求合力，大小直接相加，方向與兩力方向相同同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合成【思考與討論】：思考上圖中的木箱所受到的合力怎么求？0F1=4NF2=3NF = F1F2= 1N【結(jié)果】：方向相反的兩個(gè)力的合力大小F =|F1F2|,方向與較大力的方向相同不在同一直線上兩個(gè)力求合力【思考與討論】：怎樣才能使“合力”和“分力”產(chǎn)生的效果相同，且既比較準(zhǔn)、又比較容易呢？
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