初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例平行線(已修改)
2025-04-28 22:24 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..“平行線的性質(zhì)”教學(xué)案例與分析內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）內(nèi)容解析：，它是直線平行的繼續(xù)，也是后面研究平移以及證明兩角相等，同旁內(nèi)角互補(bǔ)等內(nèi)容的基礎(chǔ)和依據(jù)，是“空間與圖形”的重要組成部分。本節(jié)課將以“生活數(shù)學(xué)”、“活動(dòng)思考”、“表達(dá)應(yīng)用”為主線開展課堂教學(xué)，以學(xué)生看得到、感受得到的基本素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探索，主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方式的形成，同時(shí)通過(guò)小組內(nèi)學(xué)生相互協(xié)作研究，培養(yǎng)學(xué)生合作性學(xué)習(xí)精神。此外本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中力圖向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合思想以及類比思想，為今后數(shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).鑒于以上分析，可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：平行線性質(zhì)的探究與證明. 教材解析本節(jié)的主要內(nèi)容是探究平行線的性質(zhì)，教科書通過(guò)設(shè)置“探究”、“思考”、“運(yùn)用”讓學(xué)生學(xué)生通過(guò)探索活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)結(jié)論，然后再對(duì)結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明，論證。由實(shí)驗(yàn)幾何到論證幾何逐步過(guò)渡，從說(shuō)理到簡(jiǎn)單推理過(guò)渡，讓學(xué)生感受推理論證的作用，使說(shuō)理、推理作為觀察、實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論的自然延續(xù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生言之有據(jù)的習(xí)慣。 目標(biāo)和目標(biāo)解析目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握平行線的三條性質(zhì), 應(yīng)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算. 過(guò)程與方法： 在平行線性質(zhì)的探究過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想分析、歸納、概括的全過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。 通過(guò)探究平行線的性質(zhì)，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受知識(shí)的形成過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在探究活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得親自參與研究的情感體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、鍥而不舍的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)平行線的性質(zhì)與判定的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生懂得事物之間是普遍聯(lián)系，又是相互區(qū)別的這一辯證唯物主義思想.目標(biāo)解析：達(dá)成目標(biāo)（1）的標(biāo)志是：學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、分析、歸納、獨(dú)立自主的概括出平行線的三條性質(zhì).達(dá)成目標(biāo)（2）（3）的標(biāo)志是：在與同學(xué)們的合作交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，獲得解決問(wèn)題的方
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