六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料(已修改)
2025-04-28 22:17 本頁面
【正文】 六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料作者：日期：大象版科學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料 [原創(chuàng) 20110418 11:57:31] 科學(xué)探究活動(dòng)是從問題開始的?？茖W(xué)探究的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。 猜想只是一種可能的答案，它和事實(shí)并不總是一樣。要想知道猜想是否正確，必須設(shè)法驗(yàn)證。 把搜集到的各種資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分類與整理，這也是獲得事實(shí)與證據(jù)的重要步驟。 賈蘭坡發(fā)現(xiàn)的“北京人”，為從猿到人的進(jìn)化理論提供了極有力的證據(jù)。 達(dá)爾文在他的科學(xué)巨著《物種起源》中提出的進(jìn)化論學(xué)說認(rèn)為，現(xiàn)代生物有共同的祖先。“進(jìn)化論”的核心觀點(diǎn)：自然選擇、適者生存。而我國古生物學(xué)家1984年7月所發(fā)現(xiàn)的云南澄江生物化石群，證明了寒武紀(jì)時(shí)生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長。 親歷探究，是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳途徑；深入調(diào)查，是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方式。 綠色社區(qū)是指具備了符合環(huán)保要求的設(shè)施、建立了較完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機(jī)制的文明社區(qū)。 綠色社區(qū)建設(shè)，除了包括綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾處理、污水處理、節(jié)水設(shè)施、節(jié)能設(shè)施、新能源設(shè)施以外，還包括完善的管理體制和居民良好生活習(xí)慣等因素。 陽光、水、氧氣、食物等構(gòu)成了動(dòng)物賴以生存的環(huán)境。 光照、溫度、濕度、雨、雪、風(fēng)等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。水溫對金魚的生活有著直接的影響，水溫急劇升降，會(huì)引起金魚的不適甚至死亡。水質(zhì)、水溫、放養(yǎng)密度是影響金魚生活的重要因素。水溫驟變超過4℃~5℃時(shí)，容易造成金魚的死亡。 1通過實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)是最珍貴的第一手資料，許多科學(xué)奧秘就蘊(yùn)涵在其中?？茖W(xué)而合理地整理這些數(shù)據(jù)，是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。 1生物生存都需要一定的空間。自然環(huán)境是所有生物生存的共同空間。 1自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數(shù)量的生物之間存在著直接或間接的食物關(guān)系，人們把這種食物關(guān)系稱為食物鏈。當(dāng)食物鏈中的某一種成員消失時(shí)，就會(huì)影響很多生物種類的生存。 1造成環(huán)境發(fā)生重大變化的原因很多。其中，生物本身對環(huán)境的影響也是一個(gè)重要因素。人類是當(dāng)今自然界最強(qiáng)大的生物類群。人類為了自己的生存對環(huán)境的破壞，比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴(yán)重。 1常見材料分為天然材料和人造材料。反光漆、熒光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木條、竹竿等都是天然材料。人類為了滿足生產(chǎn)和生活的需求，不斷地發(fā)明新的材料。 1雨衣（英語的另一種叫法是“麥金杜斯”）是英國工人麥金杜斯無意中發(fā)明的，帕克斯對它進(jìn)行了改進(jìn)。 1分類是一種重要的研究方法。分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不一樣。 1實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究方法。 1對比實(shí)驗(yàn)一般設(shè)定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，即：對比實(shí)驗(yàn)只讓一個(gè)條件發(fā)生變化。 搜集實(shí)事與證據(jù)的基本途徑有：查閱書籍、上網(wǎng)搜索、調(diào)查、訪問、觀察記錄、做實(shí)驗(yàn)等。 2人們常用模型來解釋一切復(fù)雜的、看不見的，或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達(dá)與交流時(shí)，模型的成功運(yùn)用，往往能收到事半功倍的效果。 2辨論：就是針對某一問題，據(jù)理闡述自己的思想和觀點(diǎn)，分析辯駁其他人的觀點(diǎn)。辨論可以分為：主題型辯論、角色型辯論等。 2科學(xué)家的研究結(jié)論不一定總是正確，但科學(xué)家的研究方法很值得我們學(xué)習(xí)。 2小論文的寫作沒有固定的格式，但一般應(yīng)該按照提出問題、作出假設(shè)、研究分
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