六年級上冊科學(xué)第四單元教案(已修改)
2025-04-28 22:16 本頁面
【正文】 單元備課 單元名稱第四單元 遺傳和變異一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知道生物的很多特征是遺傳的，了解一窗和變異也是生物的特征之一。知道對科學(xué)探究的一部分，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力。懂得交流與討論可以發(fā)現(xiàn)新的方法。知道科學(xué)探究可以為進(jìn)一步提供新經(jīng)驗(yàn)、新想象、新方法、新技術(shù)。能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作出假設(shè)性解釋。能傾聽和準(zhǔn)中其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和批評。尊重證據(jù)，喜歡大膽想象，尊重他人的勞動成果。二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道生物的很多特征是遺傳的，了解一窗和變異也是生物的特征之一。能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作出假設(shè)性解釋。三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排生物的遺傳現(xiàn)象1課時(shí)生物的變異現(xiàn)象1課時(shí)尋找遺傳和變異的秘密1課時(shí)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題生物的遺傳現(xiàn)象課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母的所有的相似的地方。能對家人和自己的外形特征進(jìn)行比較，并作出合理解釋。能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測。會收集有關(guān)植物的遺傳資料。知道人、動物、植物的許多特征是可以遺傳的。體會合作與交流的重要價(jià)值，感受遺傳的神奇與奇妙。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母的所有的相似的地方。學(xué)習(xí)難點(diǎn)知道人、動物、植物的許多特征是可以遺傳的。教學(xué)過程(集體備課)個(gè)性彰顯（一）認(rèn)識人類的遺傳現(xiàn)象：你長得像誰？你呢？這是什么原因找成的呢？遺傳是生命的最基本的特征之一，今天我們就來探究生物的遺傳現(xiàn)象。觀察并比較圖片中三個(gè)孩子與父母的相似點(diǎn)。出示圖片學(xué)生觀察，讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察找出各他們自的父母。你怎么找出？依據(jù)是什么？160
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1