光與熱教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-28 22:11 本頁面
【正文】 《光與熱》教學(xué)設(shè)計教材分析從本課開始，將研究光與熱的關(guān)系，這里的“光”主要是指太陽光。許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，比如白熾燈、蠟燭、太陽。學(xué)生都有這樣的親身體會：冬日，太陽底下暖洋洋的；夏日，樹蔭底下比陽光下涼快；手靠近點燃的蠟燭，有熱的感覺。但是光和熱有什么關(guān)系呢？學(xué)生不一定很清楚。本課重點指導(dǎo)學(xué)生認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱。本課內(nèi)容分為兩部分。第一部分指導(dǎo)學(xué)生探究“光的強弱與溫度”的關(guān)系；第二部分知道利用凹面鏡和凸透鏡能會聚光線。教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念:許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球最大的光源和熱源。光越強溫度越高，光越弱溫度越低。過程與方法:對光和熱的關(guān)系作出推測。通過觀察、測量陰影下、陽光下、不同面鏡子反射光和凸透鏡聚光等多種陽光的強度和溫度，對比探究光與熱的關(guān)系。整理獲得的信息，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪制出柱狀圖。能夠?qū)嶒灲Y(jié)果和假設(shè)進行對比。情感、態(tài)度、價值觀:認識到自然事物之間是有聯(lián)系的，自然事物的變化是有規(guī)律的。人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。認識到認真觀察、實驗；實事求是地記錄觀察數(shù)據(jù)的是科學(xué)探究的重要方法。教學(xué)重點：探究太陽光的強弱與溫度的關(guān)系教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，探究太陽光的強弱與溫度的關(guān)系資源準(zhǔn)備每小組兩支溫度計、實驗記錄單、一個放大鏡、五面小鏡子演示用40W、100W白熾燈及燈座、插頭兩套、溫度計、凹面鏡和凸透鏡自制課件課時劃分：1課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激疑導(dǎo)課。師：同學(xué)們，你們知道人工是怎么孵
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1