優(yōu)秀教案2：池塘里的歌唱家(已修改)
2025-04-28 22:06 本頁面
【正文】 第 單 元四夏日炎炎第2課 池塘里的歌唱家內容標準夏日炎炎1——引導學生認識夏天，了解夏天的特點，探究防曬防暑和尋找涼爽的方法，學會照顧自己。夏日炎炎3——引導學生認識、了解夏季經(jīng)常食用的蔬菜、水果，初步了解健康飲食的有關知識，養(yǎng)成正確、科學的飲食習慣。夏日炎炎4——通過引導學生認識夏季特有的景觀——彩虹，讓學生在實驗、活動中發(fā)現(xiàn)光的秘密，培養(yǎng)學生的好奇心和自主探究自然現(xiàn)象中的問題的興趣。教學目標 基礎性目標使學生了解夏天出現(xiàn)的動物的生活習性。培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。 發(fā)展性目標：引導學生通過查閱資料等形式對感興趣的問題做進一步研究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學會探究、善于思考的習慣。 嘗試使用體驗、討論等方法進行探究活動。 教學內容分析通過引導學生課前分組搜集小動物在夏季里生活的生活情況的信息，在課堂上參與信息發(fā)布、義工小社團招聘會等環(huán)節(jié)，來激發(fā)學生學習與探究的欲望，使學生進一步認識到動物是人類的朋友，從而產(chǎn)生愛護動物、與動物和諧相處的情感。教學準備教師準備：多媒體課件、教學卡片。學生準備：搜集夏日出現(xiàn)的小動物的生活習性。教學活動設計教學過程一、 創(chuàng)設情景，興趣導課。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ——辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》 師：同學們,我們的課前“雅韻共賞”時間又到了,今天向大家推薦好詩的是蔡華同學,下面請大家欣賞。（出示課件，在“漁舟唱晚”的古箏聲中，水墨池塘的畫面上徐徐出現(xiàn)辛棄疾《西江月》中的第一段：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。學生有感情的誦讀）師：詞寫得美，蔡華讀的更美！這首詞描寫了什么季節(jié)？生：夏天。師：夏天的……？生：夜晚。師：從哪里看出來的？生：有蟬和青蛙說明是夏天，明月和半夜說明是夜晚。師：什么地方的景色呢？生：稻田。師：我們一起誦讀這首詞，共同來領略其中的詩情畫意。（學生齊誦）師：下面，老師就帶大家去一個也能聽取蛙聲一片的地方，你們猜是哪里？(老師將布景圖貼到黑板上，只打開一角，讓學生猜，學生在猜的過程中老師慢慢全部打開)
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