人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-商的變化規(guī)律教案-教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 13:25 本頁(yè)面
【正文】 商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第5單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》商的變化規(guī)律，教材93頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合具體情境，通過(guò)計(jì)算、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上探討商不變的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概況能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。難點(diǎn)：運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)方法：通過(guò)學(xué)生“算”→“找”→“說(shuō)”→“用”四個(gè)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律，最終以實(shí)際運(yùn)用加深理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 故事導(dǎo)入結(jié)合幻燈片圖片講述故事：這幅圖片講述的是西游記中的故事，大家都知道在取經(jīng)途中，食物的獲得是比較艱難的，所以，孫悟空兩天才給豬八戒20塊餅，由于豬八戒食量很大，他感覺(jué)太少了，很不高興。后來(lái)，孫悟空改成20天給他200塊餅。豬八戒非常高興，他覺(jué)得這回可以多吃些了！就這樣，聰明的孫悟空把貪吃的豬八戒給糊弄過(guò)去了。孫悟空到底掌握了什么規(guī)律？他是如何把豬八戒糊弄過(guò)去的呢？這就是我們這節(jié)課所要探討的內(nèi)容《商的變化規(guī)律》。（板書(shū)課題）二、 探究新知1. 商隨除數(shù)變化而變化的規(guī)律要發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律，我們當(dāng)然要從除法算式中來(lái)尋找，所以，先請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算幾道除法題（幻燈片出示題目，學(xué)生動(dòng)手計(jì)算）。（一分鐘后請(qǐng)同學(xué)公布答案）教師：哪位同學(xué)來(lái)告訴老師，你計(jì)算的
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