50米快速跑教學反思(已修改)
2025-04-28 12:25 本頁面
【正文】 五十米快速跑教學反思王妮斯50米快速跑是小學體育教學的主要內(nèi)容之一，也是學生必須學習和掌握的主要體育技能。為了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學習領域目標，積極探索有效、合理的教學方法，在設計這一單元教學內(nèi)容時，充分考慮學生已掌握的運動技能和身體素質，以及接受能力和學習興趣，將學習技能和參與游戲融為一體。通過教師適當點撥，讓學生在反復的游戲活動中，主動探究并初步掌握淺易的知識和學會簡單的動作技能，寓學于游戲活動之中，寓樂于教學之中，促進和發(fā)展學生快速奔跑的能力。本單元教學有以下幾方面的收獲。1．本單元教學從小學生的生理特點、年齡特征、認知水平和教學實際出發(fā)，在教學中充分體現(xiàn)出以學生為主體、教師為主導、訓練為主線，將趣味性、娛樂性、知識性、情境性、多樣性融為一體的教學模式使學生感到新穎、獨特，受到學生的喜愛。2．采用靈活多樣的教學方法，既考慮了全體學生的需求又注重了學生的個體差異，教學采取教師示范講解，學生自主練習，自評、互評，相互糾錯等形式進行。為學生營造了一個學習、娛樂、竟爭、團結協(xié)作、積極進取的良好學習氛圍，極大地調動了學生參與學習的積極性，收到了良好效果。3．教學中充分體現(xiàn)了教育教學的新思想、新觀念，把發(fā)展學生個性與展示自我相結合，把學習運動技能與游戲比賽相
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