【正文】 精選資料本 科 畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計）校園教學資源共享與交流平臺的設(shè)計與實現(xiàn)The Design and Implementation of Sharing Campus Teaching Resources and Exchanging Platform學 生 姓 名： 學 院： 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 指 導(dǎo) 教 師： 審 閱 教 師： 完 成 日 期： 摘 要在教育領(lǐng)域,IT技術(shù)已經(jīng)打破了空間和時間的限制,使任何人、在任何地方和任何時間,都可以全球性地獲得信息。它正在改變著教與學的環(huán)境、主旨、內(nèi)容和實施方法。新的一代正在“網(wǎng)上數(shù)字式成長”,他們的學習方法、需要和興趣,與以往的時代是不同的。依托校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢設(shè)計和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學平臺，為教師、學生提供全面與快捷的教學信息，實現(xiàn)教學的資源共享，增強師生之間的交流，更好的促進學生的學習和對知識的掌握，并對高校的教育模式的改革具有重要的意義。本文首先進行了項目概述，簡單介紹了項目開發(fā)的背景、項目開發(fā)的目的和項目開發(fā)的意義；在系統(tǒng)規(guī)劃階段，對系統(tǒng)進行了功能需求分析、可行性分析及總體設(shè)計原則；在系統(tǒng)分析階段，采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ㄟM行系統(tǒng)分析；系統(tǒng)設(shè)計階段主要完成了類圖的設(shè)計，并介紹了系統(tǒng)的開發(fā)工具和采用的技術(shù)。采用MVC模式、應(yīng)用JSP+MySql 設(shè)計實現(xiàn)校園教學資源共享與交流平臺的設(shè)計與實現(xiàn)，通過本網(wǎng)站可以進行下載教學資源、閱覽教師校園博客、論壇交流等功能，減輕了教師在傳統(tǒng)教學中的工作負擔，同時也為學生的學習提供了更廣闊的學習空間，方便學生學習，教師管理，提高教學質(zhì)量以及加強了師生的交流。關(guān)鍵詞：師生交流；資源共享；教師博客；論壇The Design and Implementation of Programming Language Course Management Website AbstractIn the field of education, IT technology has broken the space and time constraints, so that anyone, at any place and at any time, you can access global information. It is changing the teaching and learning environment, subject, content and implementation. The new generation is online digital growth, and their learning needs and interests, and past time is different. Relying on the advantages of the campus network design and development of network teaching platform for teachers, students of teaching to provide prehensive and efficient information sharing to achieve teaching resources, and enhance munication between teachers and students, to better promote student learning and mastery of knowledge , and the reform of university education model is significant.First of all, this paper describes the project overview, and then simply introduces the background, the aim and the significance of system development. Key Words：Teacherstudent interaction。 resource sharing。 teacher blog。 Forum可修改編輯目 錄摘 要 IAbstract II一、引 言 1（一）項目開發(fā)的背景 1（二）項目開發(fā)的目的 1（三）項目開發(fā)的意義 2二、系統(tǒng)規(guī)劃 3（一）功能需求分析 3（二）可行性分析 41．技術(shù)可行性 42．經(jīng)濟可行性 43．社會可行性 5(三)總體設(shè)計原則 5三、系統(tǒng)分析 6（一）識別參與者 6（二）識別用例 6（三）系統(tǒng)用例圖 7（四）時序圖及協(xié)作圖 9（五）狀態(tài)圖及活動圖 12四、系統(tǒng)設(shè)計 13（一）類圖的設(shè)計 13 13 16 17（二）開發(fā)工具及采用的技術(shù) 241．開發(fā)工具 242．系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù) 24（三）系統(tǒng)界面設(shè)計 251．學生模塊 252．教師模塊 293．管理員模塊 31參 考 文 獻 35致 謝 36遼東學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）版權(quán)使用授權(quán)書 37精選資料一、引 言（一）項目開發(fā)的背景Internet是目前世界上最大的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，它遍布全球，將世界各地各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)連接成一個整體。我們的教學也有了很大得發(fā)展與改革?，F(xiàn)代信息技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)標志，而教學活動，對人才的培養(yǎng)則是網(wǎng)絡(luò)教學的根本。網(wǎng)絡(luò)教學在教學中所扮演得角色越來越明確：一方面，網(wǎng)絡(luò)教學為學習者提供學習資料、工具和創(chuàng)設(shè)學習情景，讓他們操作、探索，為提高學習者的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力營造了良好的信息化環(huán)境。另一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)有豐富的教學信息資源，它既可以做到在不割裂學科系統(tǒng)知識的情況下，以多媒體的方式表現(xiàn)知識和經(jīng)驗；又可以對學科的系統(tǒng)知識進行延伸性鏈接，對不同學科所涉及的同一對象給予多角度、多層面的反映。依照傳統(tǒng)的教學方法，黑板加多媒體的教學方式依舊滿足不了師生的需求，存在問題如下：第一，學生只有通過記筆記或使用U盤獲取學習資料，但同時學生獲取的版本肯能不同。而且學生現(xiàn)有版本不易得到更新。第二，學生為了搜索與教學有關(guān)的資料作都要花費很長的時間及精力。第三，課堂時間有限，針對學生提出的問題，教師沒有足夠的時間進行解答，學生也不能立即得到滿意答復(fù)。第四，學生不能過擴展自己的知識層面，了解不到本校其他專業(yè)方面的知識。網(wǎng)絡(luò)學習模式避免了以上情況的發(fā)生，打破了傳統(tǒng)教學輔助模式在時間、空間上的限制[4]。學生可以通過本網(wǎng)站下載教學課件，學習資料，節(jié)省了大量時間；網(wǎng)站教師博客的留言板方便了師生交流，學生只需把自己的問題發(fā)表在留言板里，等待教師回答即可；也可以閱讀教師日志，了解最新的知識，也可以登錄論壇進行與老師同學的交流；基于此，決定開發(fā)校園教學資源共享與交流的平臺網(wǎng)站，使其開發(fā)方便學生學習以及師生交流。（二）項目開發(fā)的目的本系統(tǒng)的設(shè)計目的是讓學生能夠自由學習，網(wǎng)上下載學習資料，并查看教師博客，了解學習的最新資料，針對具體問題可以發(fā)帖與老師同學進行討論，有個別問題可以給老師留言。系統(tǒng)的用戶共有4種類型，分別為管理員、游客、學生及教師，對于一個用戶只允許以一種身份登錄。管理員登錄后可以對系統(tǒng)進行管理，其主要操作是維護學生、教師博客、論壇管理、教學資源、的基本信息。游客可以查看論壇信息，注冊后的學生可以下載教學資源，瀏覽教師博客，參加論壇討論以及給教師留言。教師可以發(fā)表日志，回復(fù)學生留言，可以到論壇發(fā)帖回帖，可以上傳教學資源。所以使將要開發(fā)的課程管理網(wǎng)站具有以下優(yōu)點：第一，降低使用者的勞動強度，準確快速地滿足教師和學生的需求，提高工作效率。第二，操作簡單，方便用戶使用。第三，提高資源的更新率，統(tǒng)一了資源的管理。第四，有利于跨學科的學習和研究。第五，加強了學生與教師的交流，可以了解學生學習的狀況。（三）項目開發(fā)的意義隨著學校信息化的不斷發(fā)展和教學管理工作的日益完善，教學管理會越來越依賴信息系統(tǒng)的支持，所以本系統(tǒng)的開發(fā)盡量依據(jù)學校的實際需求，做到從實際出發(fā)，開發(fā)出具有一定使用價值的教學資源共享與交流的網(wǎng)站。網(wǎng)站依托校園網(wǎng)的優(yōu)勢設(shè)計和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學平臺，學生可以不受時間、空間、地域的限制，實現(xiàn)網(wǎng)上下載教學資源、瀏覽論壇內(nèi)容、查看教師博客信息、完成學習與交流的功能，教師也可借助此平臺上傳教學資源、進行論壇討論、編輯個人博客、回復(fù)學生留言等。利用網(wǎng)站進行文件的傳輸以及師生的交流，進而構(gòu)建一個校園教學資源文件共享系統(tǒng)，就像讓文件插上了翅膀，我們能夠隨時充分合理的共享學校的教學資源，為學校的教育教學提供服務(wù)，為廣大師生交流提供平臺。二、系統(tǒng)規(guī)劃（一）功能需求分析本網(wǎng)站為師生提供一個有效的交流平臺，為學生提供最新的學習資料。操作要求盡量簡單、高效。在課堂教學的基礎(chǔ)上，分析本系統(tǒng)應(yīng)提供給系統(tǒng)參與者如下的功能操作：管理員登錄后可以進行教學資源的管理、教師信息的管理、班級信息的