1-教學設計：價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)(已修改)
2025-04-28 12:09 本頁面
【正文】 《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》教學設計山東省北鎮(zhèn)中學 李炳慧【設計理念】新課程教學改革倡導的理念是生活性、發(fā)展性、生命性。針對高二學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、可塑性等特點，在尊重學生個性差異和各種生活關切的同時，準確把握新課程標準要求，結合教材內(nèi)容恰當處理課堂中預設與生成的關系。力求把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構建學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合，實現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標的有機整合。【學情分析】 本課教學對象是高二年級學生，在心理思維上已經(jīng)具備了一定的求知探究能力，對感興趣的社會熱點問題善于合作探究、勇于思索、樂于表達自己的見解；在認知結構上具備了一定的抽象思維能力，對于什么是真、善、美，什么是假、惡、丑的標準有了自己的判斷，所以不應該只大量灌輸和拓展較多的空洞理論，應在新課程理念的指導下借助感人的生活素材和熟悉的生活案例來啟發(fā)學生，讓學生自己在社會生活中體悟人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。讓每一位學生獲得充分的、自由的、多元的、和諧的發(fā)展?！窘滩姆治觥咳嗣窠逃霭嫔?008年3月第3版的思想政治④必修《生活與哲學》第四單元十二課第三框題。課題內(nèi)容主要是落實《新課程標準》規(guī)定的“探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻才是真正有價值的人生?！北菊n題分三目，包括在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值和在砥礪自我中走向成功。只有在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，才能實現(xiàn)人生價值，擁有幸福人生；而在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，離不開社會提供的客觀條件，所以必須正確處理個人與集體、個人與社會的關系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值；在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，還需要一定的主觀條件，所以必須全面提高個人素質(zhì)，在砥礪自我中才能走向成功?！窘虒W目標】①知識與技能：通過教學使學生能夠明確實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻才是真正有價值的人生。②過程與方法：通過教師指導學生課前準備和課堂活動，突出教師的主導作用和學生的主體地位，側重學生主體參與的體驗過程，讓學生從過程中學會與他人交流、合作和探究，從而培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。③情感、態(tài)度、價值觀：通過探究使學生樹立起正確的人生觀，增強全心全意為人民服務的精神，自覺為社會創(chuàng)造價值，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值?！窘虒W重、難點】人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，故正確理解和把握“在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值
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