四年級(jí)上冊(cè)第一單元自然景觀作文(已修改)
2025-04-28 03:09 本頁(yè)面
【正文】 四年級(jí)上冊(cè)作文第一單元 自然景觀主持詞：風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)大自然的景觀。可以寫(xiě)著名的大型風(fēng)景區(qū)，如：杭州西湖、安徽黃山；可以寫(xiě)身邊的微型景觀，如校園（公園）一角、鄉(xiāng)村的田野；也可以寫(xiě)一次偶遇，如：海邊日出、荷塘月色、都市夜景。只要能給你留下深刻印象的，就可以寫(xiě)入你的習(xí)作。同學(xué)們不妨可以從如下幾個(gè)方面思考動(dòng)筆：一、睜大眼睛觀察，突出景物特點(diǎn)。二、合理排序，觀察景物。三、抓住變化，寫(xiě)活景物。四、放飛心情，借景抒情。描寫(xiě)景物時(shí)應(yīng)該將景物描寫(xiě)得能夠給人一種愉快、向上的感覺(jué)，以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然、對(duì)美好生活的熱愛(ài)。一定要通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己對(duì)景物的喜愛(ài)，不能空喊“真美啊！”，這類(lèi)空喊“美”的文章絕不是好文章。學(xué)生習(xí)作 美麗的青海湖 這個(gè)快樂(lè)的暑假，我去了美麗的青海湖。一到青海湖，入住了賓館后，我就迫不及待地在網(wǎng)上搜索了關(guān)于青海湖的照片，哇，真美麗??！天是那么的藍(lán)，像藍(lán)色的大海，偶爾“夾”著一些“棉花糖”；啊，那一片金燦燦的是什么？哦，竟然是油菜花，天哪，油菜花那個(gè)時(shí)候也會(huì)開(kāi)嗎？“寶兒啊，看好了沒(méi)有??？我們明天就去青海湖了！”啊，什么，明天就去青海湖了？太好了，我高興得幾乎要跳起來(lái)！晚上，我興奮得滾來(lái)滾去，一點(diǎn)也沒(méi)有想睡的念頭，滿(mǎn)腦子都是對(duì)青海湖的疑問(wèn)。媽媽說(shuō)：“寶兒，好好睡，明天才有精力！”于是，我安心地睡著了…… 第二天早上，我天沒(méi)有亮就起了床，等待著……“出發(fā)嘍！”向青海湖出發(fā)的路上，我興奮地在車(chē)子上左顧右盼，心急如焚：“哎呀！哎呀！怎么還沒(méi)有到??？”“好慢哪！還有多遠(yuǎn)才到呢？”……真像一個(gè)熱鍋上的螞蟻啊！我把視線(xiàn)拋向遠(yuǎn)方，??！牛羊猶如黑白的芝麻，密密麻麻地灑在兩旁的青草“面包”上。白的，黑的，黑白相間的……都有！綠草長(zhǎng)滿(mǎn)了兩旁肥沃的土地上，真是一個(gè)“牛羊的天堂”??！哇！哇！快看哪，快看哪！我的眼前出現(xiàn)了一片美麗的油菜花的海洋，真是太美麗了！呃，對(duì)了！現(xiàn)在是八月份，應(yīng)該沒(méi)有油菜花??！這是怎么回事呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不解。在那個(gè)水天相接的地方，有幾只可愛(ài)的海鷗，慢慢地飛過(guò)，成為了一片美麗的風(fēng)景線(xiàn)。只見(jiàn)在一聲聲的喊叫聲中，期待已久的青海湖安靜地出現(xiàn)在眼前……當(dāng)我站在青海湖的面前，心中的激動(dòng)簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)！這里的景象比我想象中的還要美麗，眼前的青海湖藍(lán)中帶綠，清澈無(wú)比，仿佛一段精致的絲綢那樣美麗而迷人。我們陸續(xù)跳上一條船，過(guò)了一會(huì)兒，船開(kāi)了。我躺在媽媽的懷里，漸漸地睡著了……一眨眼的時(shí)間，船到岸了。我們迫不及待地跳下了船。哇，看那！那里有一大片金燦燦的沙灘呢！我拉起媽媽?zhuān)w快地向那金色的沙灘跑去。我站在沙灘上，湖水輕輕地掠過(guò)我的腳。一個(gè)浪頭撲來(lái)，我差點(diǎn)摔了一跤，湖水太大了！于是，我和謝承龍便開(kāi)始比賽搭壩：我的壩常常搭到一半就被湖水沖垮了；而謝承龍的呢，又穩(wěn)固又結(jié)實(shí)，我怎么也比不上他。不用說(shuō)，當(dāng)然是他贏了！比賽完，我們便在沙灘上開(kāi)心地玩起了游戲，別
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