【正文】 說課稿模板（萬能版） 說課是教師職業(yè)的基本素養(yǎng)，說課要求教師對教學(xué)大綱、教學(xué)目的、課堂設(shè)計(jì)很了解，說課要包括：教材、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、過程、板書、小結(jié)。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中我進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使亂放從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)際生活的交融。人教版美術(shù)教材第十三課《彩線貼畫》尊敬的各位評委老師上午好：我是 考生，我今天說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第六冊第十三課彩線貼畫，教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)，不足之處敬請各位評委老師多多指教。一教材分析根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定彩線貼畫一課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域。本課是讓學(xué)生通過了解彩線貼畫的知識，學(xué)會(huì)用線材貼畫的基本方式，并將貼畫作品運(yùn)用于生活當(dāng)中。本課要面對的是小學(xué)三年級學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)、實(shí)踐、動(dòng)手、動(dòng)腦，提高審美能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力。二教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：了解彩線貼畫的知識，知道彩線貼畫的基本程序，學(xué)會(huì)用線材貼畫的基本方法。：感受不同線材的特性，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖繪制草圖，選擇合適的線材和工具，合理組織點(diǎn)、線、面造型元素，注重色彩搭配，進(jìn)行彩線貼畫制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。 ：養(yǎng)成細(xì)致耐心和團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。三教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用彩線貼畫的基本方法，制作具有裝飾性的作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)創(chuàng)作的草圖，選擇適合的線材，制作貼畫。 相關(guān)教學(xué)材料準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教師范作、各種材質(zhì)的彩線、卡紙、剪刀、膠水等。 學(xué)生準(zhǔn)備：不同顏色的卡紙、剪刀、膠水、各種材質(zhì)的彩線。四教學(xué)方法為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程。針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。我將采用“制作彩線——彩線變成點(diǎn)、線、面——組成彩線拼貼畫”的教學(xué)思路，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)模式，把教材中基礎(chǔ)性的內(nèi)容順其自然的變?yōu)樯鷦?dòng)、活潑、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受自然素材的美感，通過抽象或具象的表現(xiàn)方式，將自然界中的靈感變?yōu)樗囆g(shù)作品。五教學(xué)過程我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)，來講述我的教學(xué)過程。1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題為了使學(xué)生更加直觀的認(rèn)識課題，上課伊始，我將給學(xué)生出示一段好看的視頻短片逐幀動(dòng)畫 《城市日記》，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)發(fā)現(xiàn)短片中的畫面是用什么材料創(chuàng)作完成的？讓學(xué)生對彩線產(chǎn)生濃厚的興趣，了解生活中的財(cái)險(xiǎn)也可以做出如此多的有趣形象。直接導(dǎo)入課題《彩線貼畫》。2引導(dǎo)了解，示范制作為了讓學(xué)生更加直觀的了解彩線貼畫與平面畫作的區(qū)別，出示相關(guān)比較范作，學(xué)生觀察小結(jié)：用彩線貼出來的畫有立體感，并具有很強(qiáng)的裝飾性，不同的彩線貼出來的畫，給我們的感覺也是不一樣的。學(xué)生小結(jié)后，請學(xué)生主要關(guān)注范例中的直線作品，讓學(xué)生想想知識如何變成線的出示教材內(nèi)容，讓學(xué)生自我測試，感受一下油紙變?yōu)榫€的體驗(yàn)，并趁熱打鐵請學(xué)生把我課前發(fā)給他們的基本圖形圖紙來進(jìn)行排列，掌握粘貼的方法。學(xué)生動(dòng)手時(shí)，提醒學(xué)生注意思考以下幾個(gè)問題：（1） 你要用什么方法來固定？（2） .線在圖形中的排列方式是什么樣的？（3） 彩線在同樣的圖形里面有沒有不同的排列方式呢？讓學(xué)生帶著問題動(dòng)手體驗(yàn)，嘗試制作，教師從旁引導(dǎo)。學(xué)生嘗試完成后，引導(dǎo)學(xué)生回答：“經(jīng)過同學(xué)們的加工這一條條彩線都變成了不同形狀的面，如果把這些變小一些就會(huì)變成？”“點(diǎn)”。在這個(gè)過程中滲透了點(diǎn)、線、面的基礎(chǔ)知識。 3欣賞范作，自主探究學(xué)生認(rèn)識了基礎(chǔ)的點(diǎn)線面后，請欣賞欣賞教材中的范例，學(xué)習(xí)畫面的組織方法，感受畫面的裝飾美。指導(dǎo)學(xué)生找出教材范例《小村莊》中的點(diǎn)、線、面，及相關(guān)色彩搭配。學(xué)生回答：《小村莊》中樹葉、煙囪冒出的煙圈是用點(diǎn)表現(xiàn)的，房屋是用面表現(xiàn)的，小河是用曲線表現(xiàn)的。這幅畫中在黑色卡紙做底色，上面搭配了紅色、黃色、藍(lán)色，對比很鮮明。結(jié)合教材圖例《大花籃》和《少女》，請同學(xué)們找一找畫面中不同的形狀。學(xué)生觀察總結(jié)，《大花籃》這幅畫中的花朵是用大小不同的圓形彩線表現(xiàn)的，《少女》這幅畫中的少女形象是用不規(guī)則形狀的彩線表現(xiàn)的。讓學(xué)生放開思維，充分想象用彩線圍繞出任何想象到的物象外輪廓，在選擇合適的線材進(jìn)行粘貼、填充。4大膽創(chuàng)作，制作貼畫學(xué)生熱情已被點(diǎn)燃，教師示范制作步驟。（1） 設(shè)計(jì)圖案。（2） 選擇材質(zhì)，搭配色彩。（3） 粘貼。（粘貼的時(shí)候要耐心細(xì)致，沿圖案的輪廓仔細(xì)涂膠，可以借助鑷子夾住，以防彩線滾動(dòng)，然后固定粘牢。）（4） 整理、完善。 提醒學(xué)生使用剪刀鑷子注意安全，保持教室衛(wèi)生。學(xué)生分組創(chuàng)作，我將巡視指導(dǎo)，給予一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。5展評交流，課外拓展 學(xué)生作業(yè)完成后，進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生從畫面構(gòu)思、色彩搭配等方面進(jìn)行介紹。其他學(xué)生從里面選出自己喜歡的作品，談感受。學(xué)生交流完后，我將出示兩個(gè)不同裝修風(fēng)格的房間（圖片），你最后提問，你覺得你的作品掛在哪個(gè)房間比較合適呢？（學(xué)生討論、交流）讓學(xué)生明白美術(shù)作品的價(jià)值就是美化我們的生活環(huán)境，為了讓學(xué)生明白，給學(xué)生留下教材中課后拓展作業(yè)，用彩線裝飾鏡框或做成立體的作品，老師希望每位同學(xué)的彩線貼畫都能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，裝扮你的房間，你的生活。 以上，就是我的教學(xué)過程。