電子技術課程設計--智力競賽搶答器設計報告(已修改)
2025-04-26 04:28 本頁面
【正文】 華北科技學院課程設計報告智力競賽搶答器設計報告目錄一． 設計任務和要求（2）（2）（2）（2）二． 設計方案的選擇與論證 （2） （2） （3） 擴展功能（3） 搶答器的組成框圖（3）（5）三．電路設計計算與分析（5）（5） （5）（8） （8） （9） (11) (11) 定時模塊電路仿真圖 (12) (12) (12)四. 總結及心得 (20)五． 附錄 (22) (22)(另見A3紙) (22)六．參考文獻 (23)一．設計任務和要求： 利用所學的數字電子電路的知識設計一個可供四組參賽者進行比賽的智力競賽搶答器。 ：（1）四組參賽者在進行搶答時，當搶答者按下面前的按鈕時， 搶答器能準確地判斷出搶先者，并以二極管發(fā)光為標志。 （2）搶答器應具有互鎖功能，某組搶答后能自動封鎖其他各 組進行搶答。（3）搶答器應具有限時（回答問題搶答時）功能。限時檔次 可分別設為30秒、60秒、90秒；時間到時應發(fā)出聲響， 且時間數據要用數碼管顯示出來。 （4）搶答者犯規(guī)（主持人未說“開始搶答”時，參賽者搶先 按鈕）時，數碼管以顯示選手編號出現閃動為標志。 （5）系統(tǒng)應具有一個總的復位開關。：（1）進一步掌握數字電子技術的理論知識，培養(yǎng)學生工程設計 能力和綜合分析問題、解決問題的能力。（2）基本掌握常用電子電路的一般設計方法，提高電子電路的 設計和實驗能力。（3）熟悉并學會選用電子元器件，為以后從事生產和科研工作 打下一定的基礎。二．設計方案的選擇與論證該電路的根本任務是準確地判斷出第一搶答者的信號并將其鎖存。實現這一功能可選擇使用觸發(fā)器或鎖存器等。在得到第一信號之后應立即將電路的輸入封鎖，其他組的選手則無法進行搶答。同時還必須注意，第一搶答信號應該在主持人發(fā)出搶答命令之后才有效。當電路形成第一搶答信號之后，用編碼、譯碼及數碼顯示電路顯示出搶答者的組別，也可以用發(fā)光二極管直接指示出組別。在主持人沒有按下開始搶答按鈕前，若已有參賽者搶答，數碼管顯示的數字就會一閃一閃地跳動，此時表明選手犯規(guī)；主持人可以根據題目的難易程度設定一個搶答時間，如30秒、60秒、90秒。當主持人按下開始搶答按鈕后，計時電路開始進行30秒、60秒或90秒倒計時。此時，若有組別搶答，數碼管顯示該組別且搶答指示燈亮計時停止，即表示“已有人搶答”；當計時時間到，仍無組別搶答，則計時指示燈顯示00表示“時間已到”，主持人清零后開始新一輪地搶答。 基本功能（1）搶答器同時供4組代表隊比賽，可用4個按鈕S1～S4表示。（2）設置一個系統(tǒng)清除和搶答控制開關S，該開關由主持人控制。用來控制系統(tǒng)清零（編號顯示數碼管滅燈）和搶答的開始。（3）搶答器具有鎖存與顯示功能。即搶答開始后，選手按動按鈕，鎖存相應的編號，并在編號顯示器上顯示該編號。同時封鎖輸入編碼電路，禁止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。 擴展功能（1）搶答器具有定時搶答功能。要求定時器開始倒計時，并用定時顯示器顯示倒計時時間。（2）參賽選手在設定時間內搶答，搶答有效，同時定時器停止倒計時，編號顯示器上顯示選手的編
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