學(xué)年上期工作總結(jié)(已修改)
2025-04-26 03:11 本頁面
【正文】 20122013學(xué)年上期學(xué)校工作總結(jié) 洛寧縣陳吳鄉(xiāng)初級中學(xué) 2013年1月 陳吳鄉(xiāng)中20122013學(xué)年上期工作總結(jié)本學(xué)期，我校緊緊圍繞教育局工作思路和工作重心，在保障安全穩(wěn)定的前提下，大力弘揚忠誠、勤勉、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真落實陽光體育運動，創(chuàng)建學(xué)校特色，規(guī)范辦學(xué)行為，提高科研水平，增強(qiáng)服務(wù)意識，在平穩(wěn)中求進(jìn)步，在探索中發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校管理，促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，使學(xué)校各項工作又上新的臺階，努力創(chuàng)辦全鄉(xiāng)群眾滿意的教育。一、以人為本，量化考核，建立科學(xué)、合理的管理制度以人為本，注重關(guān)懷。確立教師在學(xué)校的主人翁地位，真誠坦率地對待教師，尊重教師，主動關(guān)心教職工，不斷改善教職工生活和工作條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持做到“四必訪”——婚喪嫁娶必訪，生活困難必訪，生病住院必訪，家庭出現(xiàn)重大問題必訪。正是由于學(xué)校對教職工的人文關(guān)懷，全體教職工都能安心勤勉地工作，對教育教學(xué)充滿了激情和信心。在暑假中，全體教師能按照學(xué)校的部署，與每個學(xué)生電話聯(lián)系不少于5次，并積極主動走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與家長面對面的溝通，進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系，有效地起到了控輟保學(xué)的作用，今年秋季開學(xué)學(xué)生人數(shù)達(dá)到670人，增幅20%。學(xué)校還充分調(diào)動廣大教職工的智慧和熱情，積極開展了“我為興校建一言”活動。2012年9月—10月，學(xué)校開展了“萬名教師進(jìn)萬家”集中家訪活動。建章立制，科學(xué)管理。學(xué)校還在全體教職工廣泛參與和集思廣益的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況制定了全面的規(guī)章制度。如：教學(xué)績效獎懲制度、教師工作量化考核制度、班主任量化制度、教研制度、聽課、評課制度等管理制度，建立健全各項規(guī)章制度，減少管理過程的隨意性，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。這些制度的制定和透明的操作規(guī)范了學(xué)校的管理,避免了管理中的隨意性和矛盾性,同時也激發(fā)了教師工作的積極性。給教師指明了工作方向，讓每位教師隨時明白自己工作的失誤和成績，使得他們能全身心地投入教育教學(xué)工作中，提升了學(xué)校的管理質(zhì)量。量化考核，激勵先進(jìn)。認(rèn)真落實《陳吳鄉(xiāng)中教師教育教學(xué)工作量化評價方案》。根據(jù)管理人員平時工作檢查的記錄，期末從師德師風(fēng)、教研教改、教學(xué)成績，出勤考核、校園安全等多個方面對教師的工作進(jìn)行綜合量化，并將考核結(jié)果與獎懲掛鉤，與評先評優(yōu)和晉級掛鉤。這樣做使老師們感覺到了壓力，有了壓力就會有動力，全體老師你追我趕，一心撲在教學(xué)工作上，形成了積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作局面。二、德育為首，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升隊伍素質(zhì)，創(chuàng)建和諧校園我校不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)“今朝校以我為榮、明朝我以校為榮”的榮譽感和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，并通過開展“師德標(biāo)兵” 、 “模范班主任” 、 “學(xué)生最喜歡的老師”等評選活動促進(jìn)教師的發(fā)展。在教師方面，認(rèn)真落實《陳吳鄉(xiāng)中教師師德考評方案》，廣泛開展師德學(xué)習(xí)，通過看錄像，我們學(xué)習(xí)了魏書生等全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并寫出心得體會，在全體教師會議上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使教師們的道德素質(zhì)得以提高，心靈得以凈化，工作熱情得以提高 ，全體教師形成了心往一處想，勁往一處使的團(tuán)結(jié)、緊張、拼搏、力爭上游的良好氛圍。2012年10月，學(xué)校舉辦了以“我為教師職業(yè)
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