【總結(jié)】常青的是思想“愉快教育”創(chuàng)始人倪谷音?50年,對一個人來說,幾乎就是一輩子,事業(yè)生涯的一輩子。?50年風(fēng)雨兼程,上下求索,在倪谷音看來可以凝聚成兩個字:“愉快”。?作為曾轟動全國的“愉快教育”創(chuàng)始人,上海市一師附小名譽(yù)校長、特級教師倪谷音沒有一天離開過她所熱愛的小學(xué)校園,沒有一天離開過讓她魂牽夢縈、同舟共濟(jì)的師生。
2025-01-17 06:10
【總結(jié)】2021/11/12教育的本質(zhì)2021/11/12是什么因何而生走向何方教育的本質(zhì)教育的起源教育的發(fā)展2021/11/12?一、教育的本質(zhì)?二、教育的起源?三、教育的發(fā)展2021/11/12?本質(zhì):一事物區(qū)別于另事物的內(nèi)在屬性。?本質(zhì)與現(xiàn)象對應(yīng)。?探討教育的本質(zhì)就是回答“教育
2025-10-09 15:36
【總結(jié)】金屬塑性變形理論第二講張貴杰Tel:13230587925E-Mail:河北聯(lián)合大學(xué)金屬材料及加工工程系LessonTwo2022/6/12第二章金屬塑性變形的物理本質(zhì)主要內(nèi)容?金屬的晶體結(jié)構(gòu)?位錯理論基礎(chǔ)?單晶體塑性變形?多晶體塑性變形LessonTwo
2025-05-04 18:09
【總結(jié)】第二章電子商務(wù)本質(zhì)朱曉峰南京工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院E-mail:第二章電子商務(wù)本質(zhì)1。傳統(tǒng)商務(wù)企業(yè)VS電子商務(wù)企業(yè)2。傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)3。電子商務(wù)的機(jī)理研究4。案例分析(女裝服飾和技術(shù)叢書)VS電子商務(wù)企業(yè)定位規(guī)模展示支付安全定位競爭對手
2025-04-29 02:59
【總結(jié)】休閑本質(zhì)問題一原始社會存在休閑嗎?原始社會的休閑是什么樣子?如何判斷?觀點(diǎn)一(推理):在原始社會,人們絕大部分時間用于維持自己和家族生存所進(jìn)行的活動,沒有現(xiàn)代意義上的休閑。所有的活動都帶有義務(wù)性質(zhì),比如,婚禮、洗禮儀式、節(jié)假日的宗教儀式都只是日常生活的一部分。.?觀點(diǎn)二(尋找間接證據(jù)):?????
2025-01-14 06:48
【總結(jié)】管理學(xué)第一章管理的本質(zhì)第一章管理的本質(zhì)資源與資源配置一、資源的有限性?1、自然資源的有限性。?2、人文社會資源的有限性。?3、需求的無限性。?對資源有限性的認(rèn)識,約束了人類一些不切實(shí)際的欲望,也約束了人們的行為方式。一、資源的有限性?組織資源有限性的影響:
2025-01-11 13:53
【總結(jié)】第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶白化病苯丙酮尿癥呈現(xiàn)癥狀?1、酶是怎樣被發(fā)現(xiàn)的??2、什么是細(xì)胞代謝??3、酶在細(xì)胞代謝中有什么作用??4、酶的化學(xué)本質(zhì)是什么?提出問題:(1)這個實(shí)驗要解決什么問題?(提出問題)討論:(2)實(shí)驗中為什么要把肉塊放入金屬籠內(nèi)?(設(shè)計實(shí)
2025-01-13 04:04
【總結(jié)】2022國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試見證·押題中謙醫(yī)考DRNee(倪博士)新浪微博:倪博士健康家園國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試【講解押中題】漫畫故事講解,相對容易記憶的部分?!局巧掏评眍}】
2025-01-05 22:44
【總結(jié)】1本質(zhì)安全風(fēng)險管理(一)2023年5月陸建仁2本質(zhì)安全風(fēng)險管理本質(zhì)安全風(fēng)險管理概述本質(zhì)安全風(fēng)險管理工作流程危險源識別危險源的風(fēng)險評價危險源的風(fēng)險控
2025-01-08 03:20
【總結(jié)】贏的思考與態(tài)度主講:倪砥2023年3月18日啟示危機(jī)通常來自對周圍事物不知不覺對自身盲點(diǎn)的漠視.(.....)一、二十一世紀(jì)最大的危機(jī)就是沒有危機(jī)意識工作保障就業(yè)保障問題:您對目前就業(yè)情況及對未來的個人發(fā)展心懷恐懼嗎?恐懼什么?
2025-02-20 16:51
【總結(jié)】有關(guān)風(fēng)電發(fā)展的思考倪維斗教授(院士)清華大學(xué)熱能工程系提綱?世界和中國的風(fēng)電發(fā)展現(xiàn)狀?中國風(fēng)電發(fā)展的特殊驅(qū)動力?有關(guān)風(fēng)電發(fā)電的并網(wǎng)問題?有關(guān)六個“風(fēng)電三峽”的問題?有關(guān)風(fēng)電機(jī)大型化的問題?有關(guān)海上風(fēng)電的問題?我國下一步風(fēng)電發(fā)展的戰(zhàn)略建議數(shù)據(jù)來源:世界風(fēng)能協(xié)會,2022年世界風(fēng)電發(fā)
2025-01-21 13:07
【總結(jié)】儀表的本質(zhì)安全電(回)路主講:?入廠三級安全教育中提到了我廠的特點(diǎn)中包括:易燃、易爆。?我們儀表公司所管轄的儀表大部分帶有電源。?當(dāng)電路由于某種原因,產(chǎn)生放電時,會有電火花,發(fā)熱、發(fā)光的現(xiàn)象。?如果周圍有危險氣體、且在爆炸極限之內(nèi),會不會產(chǎn)生爆炸和燃燒??這里我們探究儀表如何做到防爆的。
2025-01-11 05:09
【總結(jié)】一.學(xué)生的本質(zhì)屬性?(一)學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜?(二)學(xué)生是有發(fā)展需要的人?(三)學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人?(四)學(xué)生是具有主體性的人學(xué)生的本質(zhì)屬性:?學(xué)生首先是人,具有人的本質(zhì)屬性,是生活在一定的社會關(guān)系中,具有特定的社會屬性的人。?自然人社會人?人共有的本質(zhì)屬性不能代替學(xué)生
2025-08-07 11:13
【總結(jié)】第二章保險概述第一節(jié)保險的要素與特征第二節(jié)保險的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)保險的職能與作用第一節(jié)保險的要素與特征一、保險的概念日常生活中的“保險”assurance與insurance在英文中最初的意思:“Safeguardagainstloss
2025-05-13 09:56
【總結(jié)】原執(zhí)教人:倪英梅課件制作:劉海美一、獨(dú)立讀書,自主探究:1、用自己最喜歡的方式閱讀課文?2、說一說:從課文中,你能讀懂哪些內(nèi)容?3、對于課文內(nèi)容,你還有哪些不懂或感興趣的問題呢?4、請你從中選擇一兩個感興趣的問題,默讀課文尋求答案。通過自讀思考,你解決了什么問題?二、擴(kuò)展原著
2024-11-30 14:45