初中語文經典教案模板三篇(已修改)
2025-04-25 22:12 本頁面
【正文】 初中語文經典教案模板三篇 語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎。為幫助大家學習方便，小編收集整理了初中語文經典教案三篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習! 初中語文經典教案1 【導學目標】 、動作描寫方法?！ ?、科學的態(tài)度。 ，探索宇宙奧秘的求知欲望?！ 緦W習重點】 。 、刻苦的治學精神和敢說敢做、表里如一的人格，做一個高尚的人?！ 菊n時計劃】2課時 教法指導： “自學互研”中的知識點進行自主學習?！ ?1)學生帶著導學目標，認真閱讀課文及相關參考資料，捕捉課文中的關鍵段落、句子、詞語，盡量獨立完成步驟二中的思考題，準備展示交流?！ ?2)記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時解決?！ ?1)每個小組派1～2名代表展示步驟二中的答案，同小組內其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題?！ ?2)同桌之間互相討論，有分歧不能達成一致的，小組討論。小組內不能達成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流?！ ?3)全班討論時，教師不能一下子給出答案，在學生思維的火花充分碰撞后，再點撥引導，達到啟發(fā)思維的目的。 情景導入生成問題 神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船中的第五艘，是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時23分返回。這個飛船標志著中國成為繼前蘇聯(俄羅斯)和美國之后的第三個將人類送上太空的國家。 自學互研生成新知 步驟一知識梳理夯實基礎 (1)字音 熾熱(ch236。)輪廓(ku242。)模擬(m243。nǐ)遨游(225。o) 嚴謹(jǐn)稠密(ch243。u)瞬間(sh249。n)概率(lǜ) (2)詞義 概率：又稱或然率、機會率、機率(幾率)或可能性，它是概率論的基本概念?！ 疲菏侵父邷刂藸C?！ ∷查g：形容剎那間、須臾、一眨眼的工夫?！ 〕砻埽河侄嘤置?。數量多密度大?！ 乐敚盒稳輵B(tài)度謹慎、細致、周全、完善，追求完美?！ ″塾危郝?，游歷。 千鈞重負：比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任?！ ∧腿藢の叮阂馕渡铋L，值得人仔細體會琢磨?！ ◇@心動魄：常形容使人十分驚駭緊張到極點?！ 罾麄ナ侵袊M入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。現任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號f火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用?！ ?003年10月15日09時整發(fā)射升空，2003年10月16日6時23分返回地面，搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運會會徽、一面聯合國國旗、人民幣主幣票樣、中國首次載人航天飛行紀念郵票、中國載人航天工程紀念封和來自祖國寶島臺灣的農作物種子等。這次的成功發(fā)射標志著中國成為繼前蘇聯(俄羅斯)和美國之后，第三個獨立掌握載人航天技術的國家?！ 〔襟E二整體感知走進文本 (1)老師領讀重點段落： “歸途如此驚心動魄”，讓學生聽讀?！ ?2)請朗讀能力強的學生讀“我以為自己要犧牲了”部分，讓其他學生模仿?！ ÷犠x課文，思考： ? 【交流點撥】(1)我以為自己要犧牲了 (2)我看到了什么 (3)神秘的敲擊聲 (4)歸途如此驚心動魄 ，充滿緊張與意外。閱讀課文，找找看楊利偉遇到哪些意外?相應的又有哪些心理活動或舉止? 【交流點撥】(1)我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵?！ ?2)火箭和飛船開始急劇抖動，產生了共振。這讓我感到非常痛苦?！ ?3)它急劇減速，產生了近4g的過載。我的前胸和后背都承受著很大的壓力?！ ?4)隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張右邊的舷窗開始出現裂紋?！ ?5)接著飛船“嗵”的一下落地了。我感覺落地很重，飛船彈了起來?！ ?。 【交流點撥】(1)在它第二次落地時，我迅速按下了切傘開關?！ ?2)如釋千斤重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。 (3)飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程?！ ?4)經過分析研究，工作人員認為，飛船的共振主要來自火箭的振動?！ ?5)隨后他們改進技術工藝，解決了這個問題。在“神舟六號”飛行時，情況有了很大改善?！ 〔襟E三精讀課文深層探究 ，飛船靠什么擺正的? 【交流點撥】主傘變成雙吊擺正飛船?！ ?，哪三個短語準確寫出了落地順序? 【交流點撥】(1)離地面5公里。 (2)?！ ?3)飛船停住了?！ ?.“那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象?！边@句話用了哪一種寫作手法?有何作用? 【交流點撥】環(huán)境描寫，寫出了我經歷生死攸關后內心的平靜、沉著?！ ?，少不了“我”的操作。你認為我是一個怎樣的人? 【交流點撥】我是一個冷靜、沉著、勇敢、有毅力的中國優(yōu)秀航天員?！ 〔襟E四總結課文拓展延伸 通過神舟五號成功發(fā)射與返回，表現了航天員楊利偉不僅沉著、冷靜、勇敢、有毅
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