20xx年個人教學(xué)安排意見模板(已修改)
2025-04-25 17:07 本頁面
【正文】 工作計(jì)劃和總結(jié)都應(yīng)該以工作項(xiàng)目為主，提出項(xiàng)目，列出計(jì)劃，然后完成計(jì)劃，將完成情況與過程寫進(jìn)總結(jié)中。今天小編整理了2021年個人教學(xué)安排意見模板供大家參考，一起來看看吧! 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨和國家教育方針，以推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革落實(shí)為核心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展為動力，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)常規(guī)要效益，做實(shí)校本教研，遵循用“最簡單的辦法追求高效”的原則，全力打造高效務(wù)實(shí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，著力提高教學(xué)效能，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破。二、工作目標(biāo)實(shí)施語文學(xué)科“讀寫一體化”教學(xué)改革，讓“閱讀、寫作、練字”成為語文學(xué)科三大永恒主題。數(shù)學(xué)物理化學(xué)學(xué)科，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)“題目千千萬，題型一二三”，對教材、資料等按單元章節(jié)進(jìn)行“總結(jié)、凝煉、提升”。英語學(xué)科，一是以“單詞快記、閱讀與聽力”為主題編寫基礎(chǔ)年級校本教材，二是對“復(fù)習(xí)闖關(guān)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)凝煉形成理論和實(shí)踐體系。深入研究探索， 建設(shè)“一對一數(shù)字化”高效智能課堂。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)常規(guī)要效益。對學(xué)校名師工作室進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科思想建設(shè)，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。加強(qiáng)教研活動管理，進(jìn)一步完善資源庫建設(shè)。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的探索研究，制定科學(xué)評價體系，構(gòu)建生本課堂。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。1加強(qiáng)畢業(yè)年級和結(jié)業(yè)學(xué)科管理，強(qiáng)化備考研究，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施（一）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，深化“三步五環(huán)兩段課堂導(dǎo)學(xué)模式”。教學(xué)常規(guī)管理和考核進(jìn)行改革創(chuàng)新。實(shí)行靜態(tài)管理與動態(tài)管理相結(jié)合的方式。靜態(tài)管理項(xiàng)目為備課、學(xué)案、課件、作業(yè)、聽評課、單元檢測，動態(tài)管理項(xiàng)目為課堂教學(xué)、備教一致情況、作業(yè)設(shè)置情況。動態(tài)考核就是逐步探索建立一個以打造高效課堂為核心，以課堂教學(xué)全面監(jiān)督監(jiān)控為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)集體備課實(shí)效性、提高電子備課、學(xué)案、課件質(zhì)量為動力，以完善的教學(xué)常規(guī)管理為載體的全面、全員、全過程的課堂教學(xué)質(zhì)量管理體系，使課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)和過程都處于積極向上的狀態(tài)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定《教學(xué)常規(guī)動態(tài)考核細(xì)則》，動態(tài)考核實(shí)行業(yè)務(wù)干部與骨干教師教師全員參與，學(xué)校成立13個教學(xué)常規(guī)動態(tài)考核小組，各年級、各學(xué)科交叉進(jìn)行，對所有任兼課
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1