【正文】 最新家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文開頭篇一這篇家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿模板是由整理提供，請(qǐng)大家參考！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿模板主持人：各位家長(zhǎng)，上午好！感謝家長(zhǎng)們能夠在百忙之中參加我校08級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)?！翱蓱z天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來(lái)有自己的 一番事業(yè)、一片天地，作為父母的也都為自己的 兒女操盡了心。作為老師也都希望自己的 學(xué)生能夠遵紀(jì)守法，奮發(fā)上進(jìn)。也都希望自己的學(xué)生能夠?qū)W有所成，立志成才。家庭、學(xué)校、學(xué)生是“三位一體”的。只有家長(zhǎng)與學(xué)校老師的溝通，家長(zhǎng)與孩子的溝通才能做到一體?！耙磺卸际菫榱撕⒆印保瑸榱烁魑患议L(zhǎng)的孩子，老師的學(xué)生，我們有必要做好溝通工作，所以希望各位家長(zhǎng)能夠盡量地配合我們學(xué)校，老師共同做好這項(xiàng)工作；也希望各位家長(zhǎng)多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)與您們的兒女做好溝通工作；您們是否也能夠靜下心來(lái)聽聽他們的聲音呢？下面請(qǐng)您聽聽08級(jí)學(xué)生們的心聲：第一部分 風(fēng)鈴動(dòng)作：（兩手拉開窗簾，或推開窗戶，伸出左手，似乎在感覺(jué)到風(fēng)，右手拿著一個(gè)風(fēng)鈴，輕輕地?fù)u了幾下，讓它發(fā)出清脆的聲音……）風(fēng)，你來(lái)了，你又吹響了我的風(fēng)鈴兒，讓它重復(fù)著媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”，“天涼了，要添衣”。我的風(fēng)鈴兒啊！你可真煩跟媽媽一個(gè)樣，總是念念叨叨八年前的這一天媽媽把我?guī)У搅擞酗w機(jī)的 地方我想那飛機(jī)將用它的翅膀把我和媽媽一起帶到一個(gè)好玩的地方可媽媽只是把你交給了我媽媽說(shuō)：寶貝，這風(fēng)鈴兒交給你想媽媽的時(shí)候，就搖一搖然后就把我扔給了爺爺奶奶坐著那長(zhǎng)著翅膀的大鳥兒飛向遠(yuǎn)方媽媽，八年了媽媽，那一年我才僅僅八歲啊您的心可真狠啊您使勁地掰開我的小手，轉(zhuǎn)身就走可您干嗎又淚流滿面您是不舍得拋下我是嗎？可為什么您還是離開我了呢八年了整整八年了只有我的風(fēng)鈴兒忠實(shí)的陪伴著我媽媽我想你好想通過(guò)視頻看見您的音容笑貌可我不忍我不忍看見影像中的媽媽總在撒謊您總說(shuō)您不累活兒很輕松您說(shuō)您練就了一種本事抓著吊環(huán)就能站在電車上睡著您還是我記憶中風(fēng)姿綽約，高雅清麗的媽媽嗎？疲倦寫在你的臉上艱辛爬滿您的皺紋您的美麗不在了媽媽您就回來(lái)吧女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。動(dòng)作（拿著風(fēng)鈴，輕輕地?fù)u了搖……）風(fēng)鈴兒拿著你的感覺(jué)真好就像牽著媽媽的手好想好想能夠牽著媽媽的手去逛逛公園、超市媽媽喲您知道嗎女兒一看見別的女孩牽著媽媽的情景我的心都碎了有誰(shuí)能告訴我牽著媽媽的手的感覺(jué)？（動(dòng)作：右手摸索著空氣……）風(fēng)兒，你要走了吧請(qǐng)你告訴媽媽讓她放心女兒一直都很乖聽爺爺奶奶的話會(huì)照顧好自己風(fēng)兒，拜托你了（擺了擺手，作再見的樣子）風(fēng)鈴兒，你累了吧我的風(fēng)鈴兒啊我們也該睡了你說(shuō)我們能在夢(mèng)里見到媽媽嗎？抒情部分（合）媽媽女兒想您日里夜里夢(mèng)里想您您不在身邊的日子女兒就像斷線的風(fēng)箏失去了方向媽媽您就回來(lái)吧看看您的女兒女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了女兒不奢求太多女兒只想握著媽媽的手去逛逛公園，逛逛超市女兒只想能喝上一杯媽媽親手熬的熱湯女兒只想您能撫摸著我說(shuō)一聲 我的乖寶貝媽媽您就回來(lái)吧在外面的日子苦啊您那美麗的謊言掩飾不了您臉上的憔悴您那美麗的謊言掩飾不了歲月留下的烙印媽媽您就回來(lái)吧女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了讓女兒牽著您的手共同譜寫我們美麗的人生。第二部分 煙草（手里拿著一包煙草，聞著煙草的香味，很滿足似的……，聲音：真香……，（陷入沉思狀））爸爸我討厭您那嗆人的煙味濃重 令人窒息您總是用您那做水泥匠的手笨拙地卷著那劣質(zhì)的煙草把它點(diǎn)燃后就把自己罩在一陣濃黑的煙霧中爸爸我討厭那嗆人的煙味濃重 令人窒息您總是默默地忍受著母親的責(zé)罵木訥地抽著那卷煙把自己罩著在一陣濃黑的煙霧中幾千塊的學(xué)雜費(fèi)您該如何湊齊？您在忍著媽媽的責(zé)難女兒的不屑只是佝僂著身子讓濃黑的煙更濃煙霧中寫滿皺紋的臉苦得像快焉了的木瓜您除了焦躁、不安、無(wú)奈您還能怎樣女兒在賭氣說(shuō)不念算了我已經(jīng)長(zhǎng)大了可以打工賺錢了可一直口訥寡言的你便勁地丟下煙頭斷然地 說(shuō)不行 我的女兒不能也做水泥匠湊足了錢，交了學(xué)費(fèi)媽媽到著我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校福清三華職業(yè)技術(shù)學(xué)校這里真美我快樂(lè)地像一只出籠的小鳥當(dāng)媽媽走了孤單的我，收拾著行李邁向宿舍樓的瞬間直覺(jué)告訴我有人用關(guān)注的目光注視著我又聞到了風(fēng)兒帶來(lái)了那熟悉的氣味爸爸的卷煙味剎那間，我似乎明白了一切剎那間，我的淚水奪眶而出淌著眼淚讓淚水模糊我的視線飛一樣地一陣小跑爸爸沉默寡言的爸爸您一直用行動(dòng)來(lái)證明您的愛(ài)女兒讀懂了太晚爸爸我為您驕傲為您自豪您用您的雙手蓋出了一棟棟漂亮的樓房您用您的脊梁支撐了我們的家女兒懂了什么都懂了懂了生活的內(nèi)涵懂了艱辛與堅(jiān)強(qiáng)（再一次拿起煙草，聞到那煙草味……，做陶醉狀）嗯，真香爸爸，這是女兒利用假日打工賺來(lái)的用它來(lái)卷煙一定很不錯(cuò)（再一次聞那煙草味……退下）抒情部分〈合〉爸爸沉默寡言的爸爸太多太多的磨難您用肩膀扛著太多太多的壓力您用脊梁頂著您一聲不吭默默地在用自己的雙手、和著水泥、磚瓦 在建設(shè)好別人的家園時(shí)養(yǎng)活了我們一家爸爸沉默寡言的爸爸大山無(wú)言，父愛(ài)無(wú)語(yǔ)就如那涓涓的小溪默默無(wú)聞地澆灌著最新家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文開頭篇二為大家收集整理了《2014高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！各位家長(zhǎng)：大家好!今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的：通報(bào)歷次考試情況。通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題。向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。一、考試情況說(shuō)明本班人數(shù)47人，每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線)，上過(guò)榜的有18人，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過(guò)這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來(lái)看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，但是，我們不能樂(lè)觀，不能滿足。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿足樂(lè)觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距。離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度。形勢(shì)逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會(huì)高于去年，但試題會(huì)有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目。(當(dāng)然，我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí)，還有潛力。)所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心、安心。而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問(wèn)題，這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決。一、定位不準(zhǔn)確。自負(fù)型。進(jìn)了一中，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒(méi)問(wèn)題，搞懂了。眼高手低，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺(jué)，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?自卑型。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮。鑒于這一點(diǎn)。我以為，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。(當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。)但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō)，只要成績(jī)到過(guò)某一高度的，通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。二、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這么幾種情況：不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無(wú)從著手。心急。貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限，事與愿違。受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺(jué)醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒(méi)有把握，胸中無(wú)數(shù)。期望值太高，又總考慮著這一問(wèn)題，心里不安定。所以，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲，有新感覺(jué)，后面取得成績(jī)是一定的了。另外，學(xué)會(huì)化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的。三、作息無(wú)規(guī)律。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了。大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學(xué)。丟西瓜揀芝麻。低效率，無(wú)效果。透支身體，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的。四、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng)。以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來(lái)，我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，盲目的。學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限。對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對(duì)的。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢?重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時(shí)間和空間。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲?；藭r(shí)間和精力，卻沒(méi)有效果?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。(當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來(lái)的?！拔颉毙枰_動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來(lái)。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。改不了也得改。以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視。有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽?？纯ㄍ?。走神，小動(dòng)作。聊天，談朋友，玩游戲，起身走動(dòng)頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問(wèn)題比之以前少多了，但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。否則，后患無(wú)窮。說(shuō)了這么一些問(wèn)題，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，