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小學學校20xx第一學期工作計劃(已修改)

2025-04-25 11:07 本頁面
 

【正文】   抓好黃金時間,就是抓好了教學有效時間。下面小編給大家分享三篇關(guān)于小學學校2019第一學期工作計劃的范文,希望大家喜歡,歡迎閱讀參考?! ⌒W學校2019第一學期工作計劃  創(chuàng)立五“三”管理體系。即三評議(學生評議教師、群眾評議領(lǐng)導、民主評議黨員)、三觀(樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀)、三義(加強愛國主義、社會主義、集體主義教育)、三育人(處處育人、時時育人、人人)、三結(jié)合(形成學校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò))?! ?chuàng)建平安校園。要聘請縣司法局局長進行法律講座。真正作到德法并舉,標本兼治.  創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化生活。政教處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區(qū),如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等,作好宣傳工作。同時結(jié)合學校的特點,創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活,如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會,校園歌會等,讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力,提高文化品位,達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育,真正作到以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。二、以人文本,走科學管理之路。我認為,提高教學質(zhì)量需具備三個條件:良好的生源,科學的管理,優(yōu)秀的教師。而教師是重中之重。人是生產(chǎn)力,用理論武裝的教師是學校的第一生產(chǎn)力,是學校最大的財富。所以,抓教學,就是抓教師的管理。知識經(jīng)濟時代,社會比學校的變化速度不知要快多少倍。今天知道的東西,也許明天就會過時。作為教師,只有樂“學”不疲,才能不被淘汰。進一步提高課堂效率。要切實提高備課質(zhì)量,把自己的教育對象——人放在第一位,以人作為教育教學的出發(fā)點,順應(yīng)人的稟賦,提升人的潛能,完整而全面地關(guān)照學生的發(fā)展。真正實現(xiàn)以學生學習為中心、以問題研究為手段,以個性質(zhì)量為目標的發(fā)展性教學模式。  進一步提高教學實效。要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內(nèi)容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度,防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發(fā),著力抓全科及格率,杜絕單科獨進,逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣。畢業(yè)班要進行強化訓練,搞好考情、學情分析,及時查漏補缺,抓中促優(yōu),培優(yōu)拔尖。其它年級要著眼高考,夯實基礎(chǔ),搞好各階段銜接研究。  進一步運用現(xiàn)代化教學手段。本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術(shù)與學科教學整合對抗賽,每個教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備,積極參加大賽。三、以校為本,走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路,方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難,但困難是可以克服的,在競爭日益激烈的今天,我們要想辦法用明天的錢辦今天的事,用社會的錢辦學校的事,努力發(fā)展自己,實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展?! 「愫糜布?、軟件建設(shè)。本學期要立足學?,F(xiàn)實,著眼學校發(fā)展,積極改善學校辦學條件,提高教師待遇,為教職工排憂解難。不久,我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng),實現(xiàn)資源的共享,使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。  搞好廉政建設(shè)。繼續(xù)推行陽光校務(wù),嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定,嚴格執(zhí)行招生政策,堅持一費制原則,嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度,明確責任,從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉,執(zhí)紀檢查促廉,領(lǐng)導班子帶廉,執(zhí)法整頓固廉,筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。3,搞好服務(wù)意識的培養(yǎng)。前后勤要認真學習,要增強崗位的安全意識和教育全局意識,堅持安全第一思想,不斷提高責任性和積極性,大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點,對工作多想一點。四、依法治校,創(chuàng)建平安學校  依法建章立制,完善依法治校的規(guī)范體系校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規(guī)章制度的修訂和完善。教導部門負責法制宣傳教育工作和教學計劃、課程標準的執(zhí)行。總務(wù)部門主要負責民主管理、校務(wù)公開工作和規(guī)范收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領(lǐng)導小組例會制度,研
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