評獎學(xué)金綜合測評辦法[1](已修改)
2025-04-25 01:52 本頁面
【正文】 武漢大學(xué)本科學(xué)生素質(zhì)綜合測評試行辦法 (2004年9月修訂)第一章 總 則第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生爭取優(yōu)秀、發(fā)展特長、開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和我校實際，特制定本辦法。第二條 學(xué)生素質(zhì)綜合測評是對學(xué)生在校期間各方面表現(xiàn)的測定和評價。設(shè)定的測評指標(biāo)既是評價學(xué)生的基本依據(jù)，又是學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向目標(biāo)。第三條 學(xué)生素質(zhì)綜合測評應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則，采取定量測評與定性評價相結(jié)合、過程測評與結(jié)果評價相結(jié)合、記實測評與民主評議相結(jié)合的方法，盡可能科學(xué)合理地反映學(xué)生的實際素質(zhì)狀況。第四條 學(xué)生素質(zhì)綜合測評的內(nèi)容主要包括基本素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)成績、實踐與創(chuàng)新能力三部分。第五條 凡在本校注冊并參加全日制學(xué)習(xí)活動的普通本科生、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生，均應(yīng)依據(jù)本辦法以班級（或同年級同專業(yè)，下同）為單位進(jìn)行測評。第六條 學(xué)生素質(zhì)綜合測評按學(xué)年度進(jìn)行計算。在學(xué)院(或直屬系，下同)的領(lǐng)導(dǎo)下，先由學(xué)生本人進(jìn)行總結(jié)并自評計算得分，經(jīng)班導(dǎo)師、團(tuán)支部和班委會干部、學(xué)生代表組成的班級測評小組評議和核查后，報學(xué)院審核。測評結(jié)果作為評獎評優(yōu)的基本依據(jù)。第二章 基本素質(zhì)測評第七條 基本素質(zhì)是指學(xué)生在政治態(tài)度、思想觀念、道德品質(zhì)、人文修養(yǎng)、身心健康等方面應(yīng)當(dāng)具有的符合時代特征的基本品質(zhì)，是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀、道德觀及其行為表現(xiàn)等方面的綜合體現(xiàn)。第八條 基本素質(zhì)測評的基本內(nèi)容及其基本要求：（一）政治態(tài)度（A1）。主要考察政治立場、理想信念以及參加政治活動的表現(xiàn)?；疽螅簾釔凵鐣髁x祖國，遵循憲法確定的四項基本原則，堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，政治上積極上進(jìn)；自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心時事，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，自覺加強(qiáng)政治修養(yǎng)。對有違反憲法所確定的基本原則的言行并堅持不改者，應(yīng)評定為差。（二）法紀(jì)觀念（A2）。主要考察遵紀(jì)守法的情況及其行為表現(xiàn)?；疽螅鹤杂X遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。對違反國家法律、法規(guī)受到國家有關(guān)機(jī)關(guān)處罰者，或違反校紀(jì)校規(guī)受到學(xué)校處分者，應(yīng)評定為差。（三）學(xué)習(xí)態(tài)度（A3）。主要考察平時對待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)風(fēng)?；疽螅簩W(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，謙虛好學(xué)，刻苦認(rèn)真，在努力完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)中樹立良好學(xué)風(fēng)。對學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，經(jīng)常曠課或遲到早退，不按時完成作業(yè)或弄虛作假者，應(yīng)評定為差。（四）集體觀念（A4）。主要考察平時在各種集體或組織中的言行表現(xiàn)?；疽螅侯櫲缶?，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，關(guān)心集體，積極參加各項集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)，個人利益服從集體利益，不做損害集體利益的事。對集體觀念淡薄，計較個人得失，有嚴(yán)重?fù)p害集體和他人利益的行為者，應(yīng)評定為差。（五）生活態(tài)度（A5）。主要考察勞動觀念和生活作風(fēng)?；疽螅簾釔蹌趧?，積極參加生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動和勤工助學(xué)活動，自覺搞好寢室衛(wèi)生；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，生活儉樸，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水、電，不向?qū)W校和家庭提出超越實際可能的生活要求。對怕苦怕累，不愿參加勞動，寢室衛(wèi)生一貫很差者，或一貫生活鋪張浪費(fèi)者，應(yīng)評定為差。（六）社會公德（A6）。主要考察在處理群己關(guān)系和在公共場所中的道德行為?；疽螅鹤袷毓矆鏊ㄐ@、學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺維護(hù)公共秩序和社會公德；在公共場所舉止文雅，文明禮貌；愛護(hù)公物，保護(hù)公共設(shè)施。對不講社會公德，不遵守公共秩序和教學(xué)秩序，經(jīng)常影響他人的正常工作、學(xué)習(xí)和休息，故意損壞公物，或其他違反社會公德造成惡劣影響者，應(yīng)評定為差。（七）個人品德（A7）。主要考察在處理人己關(guān)系和在人際交往中的道德行為以及在日常生活中的個人品德修養(yǎng)?；疽螅赫\實守信，謙虛謹(jǐn)慎，為人正直，辦事公道；敬老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；服飾整潔，講究衛(wèi)生，舉止得體。對不注意個人品德修養(yǎng)，不講誠信，自負(fù)
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